2023年教育心理学样卷

1、教师自编测验

2、狭义的小学教育目的

3、学习过程

4、迁移

5、问题解决

1、性格的个别差异主要表现在（ ）和（ ）两个方面。

2、埃里克森提出了（ ），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

3、关于身心发展的动因问题，主要存在着（ ）、（ ）、（ ）等不同解释。

4、垂直迁移表现在（ ）和（ ）两个方面。

5、考试命题的质量指标主要有（ ）、（ ）、区分度和难度。

6、）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（ ）测验。

7、自编题包括（ ）和主观题两种类型。教师使用哪一种类型的题目由测验的目的、（ ）和时间决定的。

8、）通常用于判断学生与常模相比所处的水平。

9、德国威廉·洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张（ ）；（ ）；（ ）的原则。

10、德国威廉．洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张（ ）统一的原则。

1、遗忘规律有哪些?

2、按照中华人民共和国教师法的规定，取得小学、初中教师资格分别应当具备哪些相应的学历?

3、意义学习需要具备哪些条件?

4、简述我国进行道德教育的基本方法。

5、在小学开展心理健康教育工作，应遵循哪些基本原则?

1、分析学与教相互作用过程中存在的三种过程。

2、结合实际阐述如何激发学生的学习动机?

3、论述学生学业评价的方法。

4、论述全面发展教育的基本组成部分。

1、请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们都 能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳 和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的 课堂教学实录。
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生 的兴趣。
老师：他们唱的好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大。
老师：同学们知不知道为什么女生声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生；部分同学已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数学生在用各种不同的方法 计算。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问) 你是怎么知道的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做的对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原 位，最后只剩下4个女生)。

2、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。