教育学、心理学冲刺卷

1、小学教育的普及性

2、狭义的小学教育目的

3、学习

4、长时记忆

5、人际关系

1、在解决问题的方法中，使用（ ）的关键是把大目标分成子目标。

2、课外小组活动主要可分为（ ）、（ ）、艺术小组和体育小组。

3、教学环境包括（ ）和（ ）。

4、小学教育中的智育任务主要通过文化课的（ ）与（ ）来实现的。

5、班级授课制是把一定数量的学生按（ ）与（ ）编成固定的班级，集体上课。

6、奥苏伯尔根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，学习因此可分为（ ） 和（ ），另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为（ ）和（ ）。

7、我国新时期的教育方针是：教育必须为（ ）服务，必须与（ ）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

8、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：（ ），执行具有内潜性，（ ）。

9、小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是（ ）发展的基础。

10、班级授课制是一种——形式，其最大的优点在于（ ）。

1、为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程?

2、小学生的个体身心发展有哪些规律?

3、布置课外作业应注意的问题有哪些?

4、班主任的学期工作计划主要包括哪些方面?

5、请简述教学测量与评价的功能。

1、结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。

2、结合教学实际，谈谈如何运用完形训练模式训练学生的学习策略。

3、联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。

4、论述上课的基本要求。

1、成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。”问题：你对成都市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

2、当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。