往年档案专业 (军队文职)

本试卷为往年档案专业 (军队文职),题目包括:判断题。

本卷包括如下题型:

一、判断题

档案专业 (军队文职)

一、判断题 (共40题,每题2.5分,共计100分)

(   F  )
1、归档是将办理完毕的文件经系统整理移交档案室积存的过程。 
(   T  )
2、同一项目同一类别的磁性载体文件应存贮在同种磁性载体上。 
(   F  )
3、携运禁止处境的档案或其复印件在出境时被查获,由档案行政管理部门予以没收,还可并处罚款。 
(   T  )
4、我国档案事业管理体制是集中统一、条块结合,从中央到地方都建立了档案事业管理机构,在各级党委、政府的领导下,统一的、分级管理全国、本地区的档案事务。 
(   T  )
5、按照全宗管理档案,是档案工作的一个基本原则和核心理论。 
(   F  )
6、积累范围是企业事业单位各项工作中应归档的各种文件材料的条目总汇。 
(   T  )
7、当年形成的会计档案,在会计年度终了之后,可暂由会计部门保管一年,期满之后,移交本单位档案机构集中统一管理。 
(   F  )
8、提出“效价一手段一期望理论”激励理论模式的是亚当·斯密。 
(   F  )
9、行政双向沟通也叫横向沟通。 
(   F  )
10、六西格玛活动最早起源于美国通用公司。 
(   F  )
11、理论培训是让管理者全面了解组织的不同工作,得到不同经验,有助于培养管理人员的一种方法。 
(   T  )
12、公司人力资源管理部门是协调企业最高管理层做好人力资源管理职能的参谋,及协助与服务各部门主管履行人力资源管理工作的专家。 
(   F  )
13、在目标设立过程中,目标要略低于企业当前的生产经营能力,保证企业经过一定努力能够实现。目标过高,会因无法完成任务而使职工丧失信心。 
(   T  )
14、信息服务是社会分工的结果,具有独立性的特征,但它不具备实效性,即信息服务并不追求实际效果。 
(   T  )
15、国家信息政策是地区信息政策、组织信息政策的基础。 
(   F  )
16、多向被动传递的信息传播面最广。 
(   T  )
17、档案馆(室)应建立严格的突发事件和应急处置责任制,制订相应预备案,以保证突发事件应急处置工作有序进行。 
(   T  )
18、克服信息交流检索语言障碍的主要方法是加强用户教育。 
(   T  )
19、档案收集是档案馆(室)获取和丰富档案的主要渠道和手段。 
(   T  )
20、到中世纪,西方管理实践和管理思想都有了很大的发展。 
(   T  )
21、国务院科学规划委员会在《1956年—1967年哲学、社会科学规划纲要》中,提出有计划有步骤地建立地方档案馆的规划目标。 
(   T  )
22、组织文化能对组织整体和组织每个成员的价值取向及行为取向起引导作用。 
(   T  )
23、档案的特点是原始记录,多为孤本,价值珍贵,在提供利用中,一般只用于馆内借阅。 
(   F  )
24、内部提升的优点是可避免组织内没有提拔到的人的积极性受挫。 
(   T  )
25、档案价值具有潜在性的特点,档案价值的实现过程,就是使其由潜在价值转化为现实价值的过程。 
(   F  )
26、档案编研只是对档案原件的简单照录,反映不了编研人员的观点和认识。 
(   T  )
27、根据实践结果,对初始决策做出相应的调整或改变,使决策合理,叫决策反馈。 
(   F  )
28、如有必要,“报告”可以夹带请示事例。 
(   F  )
29、序言就是编辑说明。 
(   T  )
30、档案价值,是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础,主体的需要是构成档案价值的前提。 
(   F  )
31、行政是国家意志的体现,政治是国家意志的执行。 
(   T  )
32、立卷类目是平时文件立卷的指南,是年终立卷归档的参考依据。 
(   F  )
33、按照组织的目标和计划的要求,对组织和社会运行状况进行检查、监督和调节的活动,被称之为管理的领导职能。 
(   T  )
34、行政机关在做出处理公共事务的决定时,应当遵循行政管理活动程序,对所解决的问题,根据事物发展的客观规律拟定多种方案,并选择一个满意的方案依法付诸实施。 
(   F  )
35、谢伦伯格的文件定义是泛指型的文件定义。 
(   T  )
36、全信息及其理论是整个信息科学的理论基石。 
(   F  )
37、标志来源原则形成的是法国的“尊重全宗原则”。 
(   F  )
38、档案属于文献,是派生文献。 
(   T  )
39、档案第二价值,是指档案对社会利用者所具有的价值,其价值主体主要是非档案形成者。 
(   F  )
40、全宗是一个单位的主要档案。