我是一名二年级本科生，正在学习数学，我一直在与我的一位教授谈论数学能力和统计能力之间的区别。他提出的一个关键区别是“数据意识”，他将其解释为技术能力的结合，同时在一组我非正式地称之为“常识约束”的范围内操作，即在很多理论。这是我正在谈论的一个例子，它出现在 Gowers 的博客上：
在英国的几个地方，警方收集了交通事故发生地点的统计数据，确定了事故黑点，在那里放置了测速摄像头，并收集了更多的统计数据。安装测速摄像头后，这些黑点的事故数量明显呈下降趋势。这是否最终表明测速摄像头可以改善道路安全？
在谈判游戏中主张随机策略的同一个人，基本上已经知道了这个问题的答案。他说不，因为如果你挑选出极端情况，那么如果你再次进行实验，你会认为它们不会那么极端。我决定从这个问题快速开始，因为没有太多要说的了。但我告诉人们我有一个计划，那就是做一个虚假的心灵感应实验。我会让他们猜测 20 次抛硬币的结果，我会尝试通过心灵感应向他们传送。然后我会选择表现最好的三个和最差的三个，然后再次掷硬币，这一次请最好的帮我把答案传给最差的。人们可以很容易地看到，性能有望得到改善，而这与心灵感应无关。
我要问的是如何通过有关该主题的任何出版物（如果存在）或通过其他用户发现有助于开发此技能的内容来更多地了解这种“数据意识” 。如果这个问题需要澄清，我很抱歉；如果是这样，请发布您的问题！谢谢。