教育学、心理学相关题目

1、个体的智力水平是其（ ）和（ ）相互作用的结果。

2、埃里克森提出了（ ），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

3、关于身心发展的动因问题，主要存在着（ ）、（ ）、（ ）等不同解释。

4、教师的劳动特点由教师的（ ）和（ ）所决定。

5、当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在内急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做（ ）。(2009年天津)

6、比较的形式主要有（ ）和（ ）。

7、学生学业成绩评价方法有：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

8、（ ）是对知识的最好复习。

9、“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种（ ）的记忆术。(2009年天津)

10、（ ）是进行自我教育的认识基础。

11、创造性是指个体产生（ ）、（ ）的产品的能力或特性。

12、发散思维的主要特征有：（ ）、变通性、（ ）。

13、操行评定一般包括学生自评、小组评议、（ ）和（ ）等四个步骤。

14、在用观察法评估学生心理健康状况时，常用的记录方式有（ ）、评定量表、（ ）。

15、行为演练的基本方法包括（ ）、（ ）和肯定性训练。

16、正式群体的发展经历了松散群体、（ ）和（ ）三个阶段。

17、根据（ ）的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。

18、（ ）和（ ）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。

19、一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（ ）所决定的。

20、素质教育的核心是（ ）。

21、教师的知识结构包括（ ）、（ ）、（ ）。

22、教学是完成学校（ ）、实现（ ）的基本途径。 ．

23、课外小组活动主要可分为（ ）、（ ）、艺术小组和体育小组。

24、智力的二因素说是由英国心理学家提出的关于智力的理论，他认为，在一切心理任务上，都包括一个非常一般性的心理能力因素(或称g因素)和某个特殊因素(或称S因素)；g因素是人的一切智力活动的基础，即是说，S因素只与（ ）有关。

25、儿童多动综合症是一种以（ ）和（ ）为主要特征的综合性障碍。

26、人的发展是指人的（ ）的发展。

27、教学过程的基本要素为（ ）、（ ）、（ ）。

28、教学大纲一般由（ ）和（ ）组成。

29、讲授法可分为讲述（ ）、（ ）三种方式。

30、大多数心理学家都认为，任何问题都含有给定的条件、（ ）和（ ）三个基本成分。

31、心智技能的培养首先应该激发学生的（ ）。

32、学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程、教学过程、（ ）这三种活动过程交织在一起。

33、问题解决过程分为发现问题、（ ）、提出假设和检验假设四个阶段。

34、美国斯坦福大学心理学家推孟修订，1916年发表的（ ）现在成为世界上著名的心理测验量表。

35、匹配题目包括两列词句，一列是（ ），一列是（ ）。

36、苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。

37、现代社会教育包括（ ）教育机构和（ ）教育机构两大类。

38、小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是（ ）发展的基础。

39、6月，中共中央国务院颁布了《（ ）》对我国教育目的作了更为详尽的阐述。

40、教科书的编写在内容上要体现（ ）与（ ）。