历年（中学）音乐学科知识与教学能力模拟考试

1、首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。

2、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。

3、在乐谱中看到
D.S.记号表示（ ）。

4、取材于敦煌壁画中的舞姿而创作的民族舞剧是（ ）。

5、下列谱例是一首民歌片段，它的体裁是（ ）。

6、“老师引导学生用1、2、3、4、5、6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是（ ）。

7、“初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主，在聆听中建立音乐声响的储存库，提供进一步发展音乐能力的坚实基础”，这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现？（ ）

8、“老师带领一部分学生即兴做森林动物游戏，另一部分学生用打击乐器模拟森林中的各种音响”，这一教学活动强调的是（ ）。

9、下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是（ ）。

10、“在《多姿的线条》一课中，老师示范傣族孔雀舞中典型的三道湾动作并分析讲解其本的舞蹈特征”，此教学方法是（ ）。

11、图2中的乐器属于我国哪一个民族？（ ）

12、图1所示是哪个乐种的演出形式？（ ）

13、在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时，老师引导学生听辨并说出不同的乐器，这体现了教师的教学重点是（ ）。

14、起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是（ ）。

15、最早系统地论述古代儒家礼乐思想的著作是（ ）。

16、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器? （ ）

17、“刘老师让学生欣赏了胶州秧歌《春天》的视频后，引导学生模仿视频中的动作，最后让学生分组创编秧歌并表演。”上述教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块?（ ）

18、在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候，下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用?（ ）

19、音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力，但不包括下列哪一种能力?（ ）

20、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当“小老师’上课，各小且从学科知识语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是（ ）。

21、“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是（ ）。

22、下列谱例中的旋律发展手法是（ ）。

23、一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成，下列哪一个选项符合其中“合”的功能？（ ）

24、下列谱例是哪位作曲家的哪部作品（ ）。

25、《胡桃夹子》这一作品属于（ ）。

26、以法国文学家小仲马著名小说为本的戏剧《茶花女》为根据，把它谱曲改编为歌剧的作曲家的是（ ）。

27、（ ）被誉为“戏剧艺术的荷马”。

28、《二泉映月》是我国民间艺人（ ）的代表作品。

29、《酒狂》是晋代竹林七贤（ ）所作，这个作品主要表现了一种醉酒佯狂的精神状态。

30、创作《黔岭素描》《纳西一奇》等多部交响乐曲的当代著名作曲家是（ ）。

31、下列属于江西民歌的是（ ）。

32、下列属于山歌音乐的有（ ）。

33、正确的站立演唱姿势是（ ）。

34、《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧（ ）。

35、初中音乐课程内容的结构框架有几个领域（ ）。

36、根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式？

37、钢琴的音域为（ ）。

38、2拍子是（ ）。

39、被成为“抒情女高音”的管乐器是（ ）。

40、律片段的风格是那种舞曲 （ ）

41、纪各种流派的音乐风格描述正确的是（ ）。

42、新艺术时期的代表人物是（ ）。

43、诸宫调是宋元时期的一种大型说唱形式，由北宋艺人（ ）所创。

44、葛天氏部落的乐舞主要体现在（ ）。

45、冯子存是（ ）。

46、下列哪首影视歌曲是由赵季平创作的 （ ）

47、下列不符合民族唱法的声音特点的是（ ）。

48、我国歌剧史上是一座里程碑式的作品，它标志着中国歌剧终于找到了自己独特的发展道路，形成了自身鲜明的美学品格，这部作品的名称是（ ）。

49、将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台、美术等融为一体的综合性艺术是（ ）。

50、音乐鉴赏教学无论采用何种方式,都应坚持以（ ）。