（中学）音乐学科知识与教学能力
本试卷为（中学）音乐学科知识与教学能力，题目包括：单项选择题。
本卷包括如下题型：
（中学）音乐学科知识与教学能力
一、单项选择题 （共50题，每题2分，共计100分）
（ A ）
1、目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是（ ）。
（ D ）
2、现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（ ）。
（ D ）
3、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来叫做（ ）。
（ B ）
4、音的长短是音的重要属性，音的长短是由音的（ ）决定的。
（ D ）
5、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（ ）。
（ D ）
6、京剧的伴奏被称为“场面”，它由哪两部分构成？（ ）
（ A ）
7、图3中的乐器是（ ）。
（ B ）
8、下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是（ ）。
（ B ）
9、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（ ）
（ A ）
10、“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（ ）
（ D ）
11、下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力？（ ）
（ D ）
12、图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合？（ ）
（ A ）
13、图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代？（ ）
（ A ）
14、古琴的主要演奏形式有两种，一种是琴歌，另一种是（ ）。
（ B ）
15、下列谱例出自贝多芬《第五交响曲（命运）》提供的哪一个乐章? （ ）
（ D ）
16、“凌老师在合唱教学中主张‘做中学’。课上他强调识谱和歌曲练唱，注重培养团队合作；课外他带领学生参与社区老人院的艺术活动。”上述教学行为反映了哪种教育哲学观？（ ）
（ C ）
17、下列选项中，表述正确的是（ ）。
（ B ）
18、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当“小老师’上课，各小且从学科知识语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是（ ）。
（ C ）
19、下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是（ ）。
（ C ）
20、下面旋律片段的节拍类型是（ ）。
（ C ）
21、创作《黔岭素描》《纳西一奇》等多部交响曲的当代著名作曲家是（ ）。
（ C ）
22、起承转合原则也是由呼应原则衍生出来的，有时与三部性原则相综合，起、承、转、合这四个阶段，在结构上具有不同的功能。下列选项错误的是（ ）？
（ B ）
23、Ⅳ-Ⅰ和弦序列进行属于（ ）。
（ C ）
24、（ ）就是把主题的某一小片段，在不同高度上重复。
（ B ）
25、属于表现主义音乐代表的是（ ）。
（ D ）
26、浪漫主义时期的代表人物舒伯特，其最重要的创作领域是（ ）。
（ C ）
27、《雪绒花》是美国电影和音乐剧中的哪部著名歌曲？（ ）
（ B ）
28、《嘎达梅林》描述的是一个英雄的传奇，表现了（ ）人民反抗封建统治的英勇和顽强的精神，为后世很多文艺形式所引用。
（ D ）
29、以下哪个唱段不是歌剧《红岩》的唱段？（ ）
（ C ）
30、豫剧表演艺术家是（ ）。
（ B ）
31、艺术歌曲《问》的曲作者是（ ）。
（ D ）
32、美声唱法在哪里产生的（ ）。
（ A ）
33、以下哪项属于情感态度与价值观目标范围？（ ）
（ B ）
34、奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（ ）。
（ A ）
35、音乐教学法推行的课程改革是指全面推进（ ）的核心举措。
（ C ）
36、在对教学资源进行评价时，下列哪一项描述是不正确的（ ）。
（ A ）
37、国际标准音a1的振动频率为（ ）。
（ A ）
38、弦乐四重奏的基本组成乐器为（ ）。
（ C ）
39、莫扎特是第一位在交响乐中采用（ ）的作曲家，他认为这是最接近人声的乐器。
（ B ）
40、《和谐的要素》一书是（ ）写的。
（ A ）
41、作曲家杜费、班舒瓦属于什么乐派（ ）。
（ B ）
42、交响童话《彼得与狼》的曲作者是（ ）。
（ C ）
43、首演我国第一部新歌剧《白毛女》主角喜儿的是（ ）。
（ C ）
44、《二泉映月》是我国民间艺人（ ）的代表作品。
（ C ）
45、目前已经确定的创作年代最久远的一首琵琶曲是（ ）。
（ C ）
46、下列四首歌曲有哪首不是施光南创作的歌曲 （ ）
（ B ）
47、挑选队员需要考察的方面是（ ）。
（ B ）
48、歌剧产生于（ ）。
（ A ）
49、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。
（ D ）
50、高中音乐课以（ ）为主。
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