教育学、心理学（中学）

1、德育工作中，怎样用好奖励和处分?

2、学校咨询与辅导

3、结合教学实际．试分析布鲁纳的认知～结构学习论。

4、根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

5、简述影响迁移的主要因素。

6、课程(广义的)

7、结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持?

8、简述学习策略的特征。

9、循序渐进原则

10、(2006年1月)班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?