2022年心理学

本试卷为2022年心理学,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、人的音调的绝对感觉阈限为( )分贝(db)。
A、0db
B、1db
C、10db
D、100db
(  D  )
2、用有四片叶子.转动时我们看到的是一个圆盘,这是由于感觉的(作用。
A、适应
B、联觉
C、对比
D、后象
(  B  )
3、适宜的声波刺激作用于听分析器而引起的感觉叫做(
A、视觉
B、听觉
C、感受性
D、音调
(  A  )
4、差别感觉阈限越小,则差别感受性越大,其感觉能力也()。
A、越强
B、越弱
C、一样
D、呈正比
(  B  )
5、听觉的适宜刺激是一定频率,约为( ) 周秒的声波。
A、10 ~ 200 ,000
B、16 ~20 ,000
C、16~2,000
D、15 ~26 ,000
(  D  )
6、有目的地观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,叫做( )。
A、发展法
B、实验法
C、系统法
D、观察法
(  B  )
7、军人的迷彩服利用了知觉( )规律。
A、理解性
B、选择性
C、整体性
D、恒常性
(  A  )
8、想象是否和其他心理过程一样是人脑对客观现实的反映? (
A、是
B、否
C、不置可否
D、以上每一一个都是
(  A  )
9、意识的基本的特征是觉知性能动性和()。
A、社会制约性
B、活动性
C、客观性
D、感应性
(  C  )
10、性格是由各种()所组成的统一整体。
A、意志特征
B、理智特征
C、性格特征
D、情绪特征
(  C  )
11、做“白日梦”的人处于( )状态。
A、无意识
B、再现和回忆
C、意识的迷糊
D、有意想象
(  D  )
12、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生( )的倾向。
A、知觉恒常
B、知觉选择
C、知觉理解
D、知觉整体晚
(  C  )
13、思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及(年)。
A、创新与保持
B、判断与推理
C、抽象与概括
D、酝酿与辨别
(  C  )
14、学生上课时,对教师讲课‘视而不见,听而不闻”就证明( ) 。
A、没有注意任何事性
B、注意力差
C、注意的中心不在教师讲课上
D、注意力不集中
(  D  )
15、以奥地利心理学家弗洛伊德(S. Freud)为代表的精神分析学派认为,心理学的研究对象是( )。
A、意识经验的构成元素
B、意识的机能
C、可以观察和测量的行为
D、意识和潜意识
(  D  )
16、心理学研究的基本原则是( ) 。
A、客观性、系统性、实验性
B、实验性、客观性、发展性
C、系统性、发展性、实验性
D、客观性、发展性、系统性
(  A  )
17、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次(
A、生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实现的需要
B、物质需要安全需要归属关系和爱的需要 尊重需要 精 神需要
C、生理需要安全需要 归属关系和爱的需要 尊重需要社会需要
D、生理需要安全需要 爱的需要尊重需要 自 我实现的需要
(  B  )
18、( )提出了“本末倒置” 的情绪理论。
A、巴甫洛夫
B、詹姆士
C、坎农一一巴德
D、 沙赫特
(  B  )
19、犯人获得假释以后就没有出现违法行为,这种情况属于
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
(  A  )
20、刚刚能引起感觉的最小刺激量叫。
A、绝对感觉阈限
B、差别感觉阈限
C、绝对感受性
D、差别感受性
(  A  )
21、大学生毕业论文或设计中所研究的问题,多属于
A、界定模糊问题
B、界定清晰问题
C、结构良好问题
D、创造性问题
(  B  )
22、学习“怎样写作文”这类问题主要属于
A、结构良好问题
B、结构不良问题
C、一般问题
D、抽象问题
(  A  )
23、问题解决过程中,寻求解答的一般途径包括有算法式和
A、启发式
B、提取式
C、分析式
D、综合式
(  A  )
24、奥苏贝尔认为,为了解和理解,系统的阐述问题并解决问题的需要所激起的动机是
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、主导性内驱力
(  B  )
25、在师生交换中,有些教师以先入为主的印象对待、评价某学生,忽略其实际的变化。这是下列哪种期望效应的表现
A、自我应验效应
B、维持性效应
C、罗森塔尔效应
D、皮格马利翁效应
(  B  )
26、毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”这是对叶剑英()的评价。
A、能力
B、性格
C、气质
D、兴趣
(  A  )
27、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于)
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
(  D  )
28、“人们所付出的行为是为了换取某种收获,或者逃避某种惩罚,希望能够以最小的代价来获得最大的收益”,这句话体现了人际交往理论中的( )
A、公平理论
B、自我表露理论
C、分割理论
D、社会交换理论
(  B  )
29、()客观事物间接地概括的反应,他能反映的,是客观事物共同的本质的特征和内在联系。
A、规律
B、思维
C、知觉
D、概念
(  C  )
30、下列对需要的论述中错误的一项是。
A、需要是对有机体内部不平衡状态的反应,表现为有机体对那个外环境条件的需求。
B、需要不一定具有对象。
C、人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留,在一个水平上。
D、需要是推动有机体活动的动力和源泉。
(  C  )
31、与个体的情感和价值观,相联系,个体长期指向一定课题活动和巨石领域的一种相对稳定的兴趣是。
A、直接兴趣。
B、间接兴趣
C、个体兴趣
D、情景兴趣。
(  A  )
32、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指。
A、感知记忆和思维
B、情绪思维和意志。
C、动机需要和兴趣
D、能力气质和性格。
(  D  )
33、不属于创造性课程的是。
A、假设课。
B、侧向思维训练课。
C、自我设计训练课。
D、辐合思维训练课。
(  B  )
34、下列不属于,关于美国心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型的是。
A、内容
B、符号
C、操作。
D、产品。
(  B  )
35、动机理论这一概念由R.Woodworth于( )年率先引入心理学
A、1942
B、1918
C、1953
D、1936
(  A  )
36、“人逢喜事精神爽”指的是( )
A、心境
B、jiqing
C、应激
D、美感
(  B  )
37、与粘液质相对应的高级神经活动类型的气质为 ( )
A、活泼型
B、安静型
C、兴奋型
D、抑制型
(  A  )
38、系统脱敏疗法的最佳适应证是( )
A、恐惧症
B、神经衰弱
C、抑郁症
D、精神分裂症
(  D  )
39、开设医学心理学课程的主要目的是( )
A、培养医学生的整体医学观
B、掌握一些医学心理学研究和实践方法
C、掌握应对和处理个人问题的方法
D、以上都是
(  A  )
40、某人处事盲从、随波逐流,这属于意志品质的( )
A、自觉性
B、坚韧性
C、果断性
D、自制性
(  D  )
41、下列哪项不符合躯体化障碍的表现( )
A、以多样多变的躯体症状为主的神经症
B、躯体症状可涉及身体的任何系统或器官
C、常伴有明显的焦虑和抑郁情绪
D、患者的社会功能通常不受损害
(  D  )
42、帮助老年人适应退休后的生活包括( )
A、把退休看作是成功生活历程的一部分
B、坚持学习,培养和坚持各种兴趣爱好
C、保持必要的人际交往,积极投身社会生活
D、以上都是
(  D  )
43、我们通常能够同时做几件事情,可以一边骑自行车一边欣赏路边的风景,可以一边看电视一边织毛衣。下列理论中可以解释这种现象的是
A、过滤器理论
B、多阶段选择理论
C、认知资源理论
D、双加工理论
(  A  )
44、人们在对整体的知觉和对部分的知觉上
A、前者优于后者
B、前者劣与后者
C、两者没有差别
D、两者相辅相成
(  B  )
45、一年级的小学生在学习计算时常常需要借助小橡手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是(
A、动作思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、发散思维
(  B  )
46、位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的
A、果断性
B、坚韧性
C、自制性
D、自觉性
(  A  )
47、在批改语文试卷时,会有三位老师对作文进行批改。这一做法说了保证评分的
A、信度。
B、效度。
C、难度
D、区分度。
(  C  )
48、如果某中学生多次经历考试失败,则很有可能每当听说货赶到要考试时就会非常焦虑。按照八甫洛夫的理论,这种现象说明学生在考试和焦虑之间建立起了
A、一级条件作用。
B、一级泛化
C、高级条件作用。
D、高级泛化
(  B  )
49、韦伯定律揭示了差别感觉阈限与最初的标准刺激的强度之间存在着的定比例关系,可用公式()表示。
A、A.k=l/△I
B、B.K=△I/I
C、C.I=K/I
D、D.I=△I/K
(  C  )
50、情绪和情感所反映的是()。
A、A.客观事物的本质特征
B、B.客观事物的外部特征
C、D.客观事物与人的需要之间的关系
D、C.客观事物之间的联系