历年教育心理学精选样卷
本试卷为历年教育心理学精选样卷，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，材料分析题。
教育心理学精选样卷
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ D ）
1、用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于（）。
（ A ）
2、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
（ B ）
3、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
（ C ）
4、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指（）。
（ D ）
5、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
（ B ）
6、《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。
（ C ）
7、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
（ C ）
8、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是（）。
（ A ）
9、(2007年)联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
（ A ）
10、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
（ A ）
11、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。
（ C ）
12、(2003年4月)教学大纲的构成要素有本文部分和（）。
（ C ）
13、小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的（）。
（ A ）
14、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。
（ A ）
15、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
（ B ）
16、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。
（ D ）
17、课外校外教育（）。
（ B ）
18、皮亚杰认为（）是儿童道德品质的开始。
（ D ）
19、在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。
（ D ）
20、(2007年4月)进行心理辅导的前提条件是（）。
（ A ）
21、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫做（）。(2009年天津)
（ B ）
22、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
（ B ）
23、（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
（ D ）
24、学生在教育过程中，处于（ ）。
（ A ）
25、构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
（ B ）
26、在校外活动中，教师处于（ ）。
（ C ）
27、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。
（ B ）
28、体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
（ B ）
29、视觉想象的学习策略属于（ ）。
（ A ）
30、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。
（ D ）
31、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了（）。
（ C ）
32、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。
（ C ）
33、以下属于关系概念的是（）。
（ C ）
34、信息加工学习理论的创始者是（）。
（ B ）
35、与强、平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是（）。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ BCE ）
1、陈述性知识主要回答（）问题。
（ ABCDE ）
2、教学工作的基本程序包括（）。
（ ACDE ）
3、根据《中国教育改革和发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
（ ABC ）
4、智力技能形成的阶段分为（ ）。
（ CD ）
5、西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。
（ F ）
2、调查法是直接对研究总体的全体进行调查．
（ F ）
3、洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言．
（ F ）
4、注意是一个独立的心理过程．
（ T ）
5、良好的记忆力是天才的特征之一．
（ T ）
6、桑代克认为学习是尝试错误的过程．
（ T ）
7、社会化是一个双向的过程．
（ F ）
8、在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
（ T ）
9、广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。
（ T ）
10、教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、制定小学教育目的的依据有哪些?
2、怎样理解组织策略?
3、对学习困难儿童应该注意哪些?
4、简述影响创造性的因素。
5、试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。
五、材料分析题 （共3题，每题15分，共计45分）
1、小芳的家住在农村，在村里的小学上四年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了， 到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校 的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后， 找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么 用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算” 请问：小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定?
2、小强今年13岁，其父母经常外出打工，让小强一个人在家单独居住，小强父母这样做可以吗?为什么?
3、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
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