教育心理学题库
本试卷为教育心理学题库，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，材料分析题。
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一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ C ）
1、广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（）。
（ A ）
2、俄国教育家（）于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。
（ A ）
3、已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做（）。
（ B ）
4、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
（ D ）
5、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
（ B ）
6、把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是（）。
（ C ）
7、学校教学工作的基本组织形式是（）。
（ B ）
8、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
（ C ）
9、清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学的修业年限为（）年。
（ A ）
10、认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是（）。
（ C ）
11、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
（ D ）
12、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。
（ D ）
13、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
（ C ）
14、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
（ C ）
15、把《辛丑条约》中的内容记忆为“钱禁兵馆”(前进宾馆)，主要是运用了下列哪种记忆术?（）
（ B ）
16、教学是学校教育的（）工作。
（ C ）
17、作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平，这本专著是（）。
（ D ）
18、取得教学成功的内在因素为（）。
（ B ）
19、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。
（ D ）
20、德育是教育者培养受教育者（）。
（ D ）
21、班主任工作的根本任务是（）。
（ A ）
22、班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于（）。
（ B ）
23、态度的核心成分是（）。
（ C ）
24、下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。
（ C ）
25、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
（ D ）
26、下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
（ D ）
27、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）
（ A ）
28、最早提出归因理论的是（ ）。
（ C ）
29、先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于(． )。（ ）
（ B ）
30、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。
（ A ）
31、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
（ A ）
32、以下属于教育本体功能的是（）。
（ C ）
33、学生的思想品德发展的基本动力是（）。
（ C ）
34、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是（）。
（ B ）
35、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ABCDE ）
1、加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段（）。
（ CDE ）
2、问题行为的一种分法是分为三种类型（）。
（ ABCD ）
3、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（ ）。 ．
（ ABD ）
4、遗传决定论的主要代表人物有（）。
（ ABC ）
5、我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、所有的行为变化都是由于学习引起的。
（ T ）
2、心智技能不必通过外部言语表现出来。
（ T ）
3、操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
（ T ）
4、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限．
（ T ）
5、画人测验属于表达法的投射测验．
（ T ）
6、皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的．
（ T ）
7、心理治疗原则上不主张多用药．
（ T ）
8、文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势．
（ T ）
9、学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题，人际关系问题，自我管理问题，自我发展问题等．
（ T ）
10、同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、为什么说环境在人的身心发展中起重要作用，但不起决定作用?
2、教师应如何备课?
3、简述小学生性格差异的教育意义。
4、简述教学评价的功能。
5、简述班集体的基本特征。
五、材料分析题 （共3题，每题15分，共计45分）
1、一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时迟到、旷 课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这 些“小捣蛋”成立了一个球队，进了队长，并制订了队规。此后，每天组织练球。在活动中练 出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。
2、某电视台在新闻节目中这样报道：今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人 是我市某小学五年级学生李××、赵××，并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。 电视新闻这样报道可以吗?
3、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回
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