历年幼儿教师资格证（保教知识与能力）测试卷
本试卷为历年幼儿教师资格证（保教知识与能力）测试卷，题目包括：判断题。
本卷包括如下题型：
幼儿教师资格证（保教知识与能力）测试卷
一、判断题 （共40题，每题2.5分，共计100分）
（ T ）
1、（ ）在保管物品方面保育员应该做到来路明、销路清、不丢失。
（ F ）
2、（ ）保育员应指导小班幼儿自己擦屁股、冲厕、洗手。
（ F ）
3、幼儿进餐时,教师可在一旁说教,节约时间。( )
（ T ）
4、使用筷子时，外侧的筷子应靠在食指和中指之间。
（ T ）
5、VD可以帮助钙沉积到骨骼上。
（ F ）
6、物理降温时体温降至37.5℃即可。
（ T ）
7、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重
（ F ）
8、()超体力锻炼可以保护易感人群。
（ F ）
9、()婴儿大便的迹象与排小便的迹象相同。
（ T ）
10、()保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。
（ F ）
11、幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。 （ ）
（ F ）
12、流行性乙型脑炎流行于冬春季
（ T ）
13、烧、烫伤发生后应立即将伤处置于冷水中。( )
（ F ）
14、男童比女童更易发生尿道感染( )
（ T ）
15、幼儿容易兴奋,容易疲劳、兴奋过程强于抑制过程( )
（ F ）
16、幼儿生病不肯吃药,可以一手捏住鼻子,一手将勺尖紧贴孩子的嘴角将药灌入、
（ T ）
17、因发育迟缓而发生的口吃,随着幼儿年龄的增长会逐渐消失( )
（ T ）
18、保教人员在执行合理的一日生活制度时应坚持一贯性、一致性的原则,以保证幼儿在园生活的规律性( )
（ F ）
19、幼儿期儿童的心理落后和偏差不会给幼儿未来的发展和教育带来困难( )
（ T ）
20、反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题,如情绪抑郁,胆小等。
（ F ）
21、反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题,如具有较强的攻击性。
（ T ）
22、不能随意用耳匙为幼儿挖耳
（ T ）
23、对幼儿的攻击性行为既不可迁就姑息,也不可体罚
（ T ）
24、食物形状的多样性可以为美味的食物起到锦上添花的作用。
（ T ）
25、儿童出生后有本能的触觉反应,比如抓握反射就是手的触觉表现。
（ F ）
26、幼儿园的作息制度一旦制定完毕,就不可以更改。
（ T ）
27、教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。
（ F ）
28、对于班上幼儿上午发生的一些情况,教师可以利用中午进餐时间对幼儿进行有针对性的教育
（ T ）
29、晨检是婴幼儿人园的第一关，晨检制度是为了排除一切安全隐患，从而对要幼儿的疾病能够做到早发现、早诊断、早治疗。
（ T ）
30、幼儿误服毒物时,最简便有效的方法是催吐、
（ F ）
31、有流行性是传染病和非传染病的根本区别所在。
（ F ）
32、成熟是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善。
（ T ）
33、体重是指人体的总重量
（ T ）
34、一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地。
（ T ）
35、托幼园所要定期检查房舍、场地,随时检修运动器械
（ T ）
36、保育员投放体育器械要讲求实用，并非越多越好、越新越好。
（ F ）
37、只要保育员能像母亲一样热爱孩子，就一定能做好保育工作。
（ F ）
38、尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。
（ F ）
39、环境与教育目标的一致性原则是指环境创设要体现环境的科学性。
（ T ）
40、幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。
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