大学语文

1、阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（1）解释这段文字中加画横线的含义。
矜：
独：
分：
归：
货：
弃：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
丘之未逮也，而有志焉：
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦：
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长：
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同：
（3）分析概括这段文字中所言大同社会的主要特点。
（4）挑出这段文字的排比句，并分析其效果。

2、阅读下面一段课文，回答下列问题：
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
告：
（2）将“与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”译成现代汉语。

3、阅读下面一段课文，回答下列问题：
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
举：
莫：
（2）将“身死国灭，为天下笑”译成现代汉语。
（3）将“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”译成现代汉语，并说明这两句话在文中所起的作用。
（4）将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语，并说明这两句话在文中所起的作用。
（5）这一段文字采用了什么论证方法
（6）这段文字在论据上有何特点

4、阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何 欲与大叔，臣请事之，若弗与，则请除之，无生民心。”公白：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。
子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暖，厚将崩。”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
鄙：
贰：
庸：
及：
（2）将这段文字译成现代汉语。
（3）这段话揭示了共叔段怎样的性格特征
（4）这段话体现了郑庄公怎样的性格特征
（5）这段话揭示了当时怎样的社会政治景况
（6）这段话里的中心人物是谁 其他人物的作用是什么

5、阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列问题：
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎 ”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也 ”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性 愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎 ”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反 ”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命，以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。长驱到齐，晨而求见。盂尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎 来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反 ”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈，君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何 ”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣!”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
责：
以何市：
反：
之：
怪：
衣冠：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也”：
窃以为君市义：
（3）请划分这段文字的层次。
（4）这段选文表现出冯谖性格的哪些特征
（5）这段选文在刻画冯谖性格时运用了哪些方法

6、阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关，及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴、楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守。匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
用：
为：
负：
数：
（2）请分析文帝所说“子不遇时”的含义。
（3）这段文字在全文结构中起什么作用

7、阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：
程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也，而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫。为人廉，谨于文法。
（1）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
士卒亦多乐从李广而苦程不识：
为人廉，谨于文法：
（2）这段文字表现了李广怎样的个性特征
（3）这段文字里主要运用了哪些方法刻画李广

8、阅读作品片段，回答问题：
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
（1）这段文字的中心意思是什么
（2）作者在描绘南国之秋时运用了什么修辞方法
（3）作者对比南国之秋与北国之秋的意图是什么 怎样去体会北方秋天“色彩浓、回味永”的特点

9、阅读下面一段课文，回答下列问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
羞：
安在：
直：
（2）如何理解诗中比喻句的含义
（3）诗中所用历史典故有何内涵
（4）如何理解诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情
（5）这首诗的艺术特点是什么

10、阅读下面一段课文，回答下列问题：
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心 沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
（1）这首诗的层次及各层的含义是什么
（2）这首诗表现了什么样的思想感情
（3）这首诗具有什么样的艺术特点
（4）找出诗中的典型事物和典型场景，并分析其表现作用。