（中学）音乐学科知识与教学能力

1、一节教唱课结束时，教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于（ ）。

2、首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。

3、现代技术应注意的问题有（ ）。

4、在上课时，音乐老师在带领学生练声时，有两位男同学在后排故意发出怪音，以引起老师和同学的注意。此时，老师应采取（ ）方式。

5、世界上最早根据数学来制定十二平均律的人是（ ）。

6、图1曲谱属于哪种乐谱？（ ）

7、下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》？（ ）

8、将二胡带入高等学府，使其从伴奏乐器提升为独奏乐器，创建了我国第一个二胡学派的音乐家是（ ）。

9、创作了《火鸟》《春之祭》《彼得鲁什卡》的作曲家是（ ）。

10、“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（ ）

11、皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感觉运动阶段？（ ）

12、表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（ ）。

13、“胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上，然后写上简短的观感，并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是（ ）。

14、下列教学活动中，体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是（ ）。

15、获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是（ ）。

16、起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是（ ）。

17、夏朝至战国时期被称为中国音乐史的上古时期，该时期的代表性音乐是（ ）。

18、下面图2是德国莱比锡圣托马斯大教堂。在此担任27年乐长，为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是（ ）。

19、下列谱例出自贝多芬《第五交响曲（命运）》提供的哪一个乐章? （ ）

20、图3呈现的是哈咔舞（Haka），一种拍打身体并配以呼喊和低吼的团体舞蹈，常用于娱乐、欢迎仪式等重要场合，它属于哪一个族群?（ ）

21、下列作品中，哪部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”（ ）。

22、“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。

23、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，高中“创作”模块的教学重点是（ ）。

24、下列选项中，表述正确的是（ ）。

25、下列关于音乐和文本之间关系的描述，正确的是（ ）。

26、斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式，该作品属于（ ）。

27、撰写《东西乐制之比较》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是（ ）。

28、歌曲《共产儿童团歌》为一段体中的哪种常用结构类型？（ ）

29、下列曲式结构图中，哪一个是对比方整性结构？（ ）。

30、作曲家奥克冈、若斯坎、拉索属于什么乐派（ ）。

31、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》是（ ）。

32、创作《黔岭素描》《纳西一奇》等多部交响乐曲的当代著名作曲家是（ ）。

33、下列四首歌曲有哪首不是施光南创作的歌曲？（ ）

34、因创作弦乐四重奏《风?雅?颂》（1983年）而获得国际韦伯室内乐作曲比赛二等奖的我国“新潮音乐”作曲家是（ ）。

35、（ ）可以创造舞台气氛、表现天气等手段。

36、（ ）是一种审美基本形态，它是人类实践的合规律与合目的的统一的单纯而直接的表现形态，比较普遍存在并为大多数人所喜爱欣赏。

37、开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是（ ）。

38、在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是（ ）。

39、（ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。

40、当应句模仿起句时，起旋律按乐句或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向上的变化。这样的复调发展手法是指（ ）。

41、图片中的形式，是和弦外音的哪一种（）？

42、木管五重奏是由下列哪些乐器组合而成（ ）。

43、音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是（ ）。

44、乐器“缶”的制作材料属于（ ）。

45、大乐律学家荀勖是（ ）时代的人。

46、由相同声部类型的声音组合而成的合唱叫做同声合唱，下列不属于同声合唱的是（ ）。

47、中国戏曲的第一个繁盛期（ ）。

48、按照新课标的规定来书写三维目标，下列哪个选项是放在第一位的（ ）。

49、高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。

50、下列选项中不属于体验性音乐教学方法是（ ）。