2023年(中学)音乐学科知识与教学能力试题

本试卷为2023年(中学)音乐学科知识与教学能力试题,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力试题

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、“音乐好比一种语言,要掌握一种语言,最好是从小开始学,开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力,就可以让他们学。”这是谁的观点( )
A、达尔克罗兹
B、铃木镇一
C、奥尔夫
D、卡巴雷夫斯基
(  A  )
2、教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于( )。
A、形成性评价
B、终结性评价
C、标准性评价
D、导向性评价
(  C  )
3、图4是以男女对舞为主的舞蹈形式,它的基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成,其音乐特点为速度稍快,情绪活泼,二拍子,在第二拍的后半拍子上常稍做顿挫。它是下列舞蹈中的哪一种? ( )
A、玛祖卡
B、哈巴涅拉
C、波尔卡
D、马刀舞
(  C  )
4、张老师在教学时,为歌曲《欢乐的牧童》编配了一个小打击乐器伴奏型。这一节奏型不适合用下列哪一件乐器演奏?( )
A、木鱼
B、双响筒
C、定音鼓
D、沙锤
(  D  )
5、“音乐课上,李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料,再让学生欣赏民歌并模唱,师生讨论其音乐特点,最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。
A、感受与欣赏
B、表现
C、音乐与相关文化
D、创造
(  B  )
6、“在欣赏交响童话《彼得与狼》后,老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面,用口风琴即兴吹奏旋律,其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?( )
A、演唱
B、创造
C、综合性艺术表演
D、音乐与相关文化
(  D  )
7、“老师播放音乐,请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号-共演奏了几次主题A”,这一课堂活动突出的是( )。
A、模唱
B、编创
C、律动
D、听辨
(  C  )
8、学堂乐歌大多选取日本和欧美的歌曲旋律填词而成。下列由我国音乐家自创的学堂乐歌是( )。
A、沈心工《竹马》
B、李叔同《送别》
C、李叔同《春游》
D、沈心工《体操——兵操》
(  B  )
9、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段,与德育、智育、体育等之间存在哪种关系?( )
A、竞争
B、协同
C、对立
D、附属
(  A  )
10、图2所示的是哪个时期主要的乐器演奏组合?( )
A、文艺复兴时期
B、浪漫主义时期
C、古典主义时期
D、中世纪
(  B  )
11、为取得理想的教学效果,在欣赏课《走进亚洲》教学的前一周,老师进行了相关的问卷调查”,这种评价方式是( )。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、档案袋评价
D、终结性评价
(  D  )
12、关于奏鸣曲式的特点,描述正确的是( )。
A、(....缺字)必须有尾声
B、可以省略再现部
C、(....缺字)必须有引子
D、可以省略展开部
(  B  )
13、下列谱例出自哪一部音乐作品?( )
A、《草原上升起不落的太阳》
B、《草原小姐妹》
C、《森吉德玛》
D、《辽阔的草原》
(  D  )
14、图1中的乐队演奏形式是( )。
A、打击乐合奏
B、吹打乐合奏
C、弹拨乐合奏
D、丝竹乐合奏
(  A  )
15、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器? ( )
A、三味线
B、尺八
C、伽仰琴
D、萨朗吉
(  B  )
16、组建管弦乐队时,通常不采用的打击乐器是( )。
A、大鼓
B、架子鼓
C、三角铁
D、镲
(  A  )
17、下列哪部作品被视为反法西斯音乐宣言,又被称为《列宁格勒交响曲》?( )
A、肖斯塔科维奇《第七交响曲》
B、肖斯塔科维奇《第五交响曲》
C、普罗科菲耶夫《第一交响曲》
D、普罗科菲耶夫《第三交响曲》
(  C  )
18、“1948年,法国工程师舍费尔提出将音乐的概念扩大到包括一切自然音响,他采录火车笛声、人声、敲打铁器的声音及其他声音素材,借助电子手段,用剪切、变速、横向叠加、倒放等手法创作了《铁路练习曲》。”上面描述的是哪种音乐流派?( )
A、爵士音乐
B、简约音乐
C、具体音乐
D、偶然音乐
(  C  )
19、布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段,人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段?( )
A、用图画表现音乐
B、用聆听感受音乐
C、用五线谱记录音乐
D、用肢体表现音乐
(  B  )
20、乐段的内部结构可以细分为( )。
A、乐思、乐节、乐段
B、乐句、乐节、乐汇
C、乐思、乐句、乐汇
D、乐句、乐段、歌曲
(  C  )
21、音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是( )。
A、《西区故事》
B、《歌剧魅影》
C、《悲惨世界》
D、《猫》
(  B  )
22、作曲家奥克冈、若斯坎、拉索属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、佛兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  D  )
23、关于音乐和文本之间关系描述正确的是( )。
A、勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文
B、贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作
C、舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒
D、马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词
(  A  )
24、下列由朱践耳创作的钢琴曲是( )。
A、思凡
B、幻想曲
C、节日序曲
D、翻身的日子
(  D  )
25、不属于中国五大戏曲剧种的是( )。
A、京剧
B、越剧
C、黄梅戏
D、昆曲
(  B  )
26、下列( )不是台词的种类。
A、对白
B、情节
C、独白
D、旁白
(  A  )
27、美国戏剧史学家( )总结了歌队的六点作用和功能:调节戏剧节奏,表示意见,提出建议等。
A、布罗凯特
B、恩格斯
C、普罗塔哥拉
D、赫西俄德
(  A  )
28、开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是( )。
A、卡尔·西肖尔
B、洛威尔·梅森
C、菲利普·海登
D、梅布尔·格连
(  A  )
29、音乐课程标准包括前言、( )、课程内容、实施建议四部分内容。
A、课程目标
B、课程理念
C、课程思想
D、课程结构
(  C  )
30、( )是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
A、课程内容
B、教学计划
C、课程标准
D、评价标准
(  C  )
31、这一旋律的拍号是( )。
A、2/4
B、3/4
C、3/8
D、4/4
(  A  )
32、当应句模仿起句时,起旋律按乐句或乐节加以首尾倒置,形成旋律方向上的变化。这样的复调发展手法是指( )。
A、逆行模仿
B、扩大模仿
C、紧缩模仿
D、倒影模仿
(  B  )
33、图片中的形式,是和弦外音的哪一种()?
A、先现音
B、经过音
C、辅助音
D、延留音
(  A  )
34、当和弦做T—S时进行时,用和声连接法进行和弦连接,将共同音保持在同一声部中,构成第一个和弦后,先确定第二个和弦的低音,让共同音保持不动,另两个声部应作( )。
A、级进上行
B、级进下行
C、跳进上行
D、跳进下行
(  B  )
35、A+B+A+C+A……是哪一种曲式的结构 ( )
A、奏鸣曲
B、回旋曲
C、变奏曲
D、协奏曲
(  B  )
36、导入歌曲,预示歌曲的情绪、音调、调性、速度的歌曲结构为( )。
A、间奏
B、前奏
C、尾声
D、乐句
(  A  )
37、被成为“抒情女高音”的管乐器是( )。
A、双簧管
B、单簧管
C、短笛
D、长笛
(  D  )
38、圆号音色圆润甜美、温和高雅,是铜管乐器中音域最宽、应用最广泛的乐器。圆号又被称为( )。
A、西班牙号
B、德国号
C、瑞士号
D、法国号
(  B  )
39、下列哪一项不是弦乐四重奏的基本构成乐器( )。
A、大提琴
B、低音提琴
C、小提琴
D、中提琴
(  B  )
40、《蓝色狂想曲》创作的作曲家是( )。
A、科普兰
B、格什温
C、伯思斯坦
D、爱夫斯
(  A  )
41、谱例选自哪位作曲家的歌剧作品( )
A、莫扎特《费加罗的婚礼》
B、瓦格纳《罗恩格林》
C、威尔第《茶花女》
D、普契尼《图兰朵》
(  D  )
42、纪后期盛行的一种无伴奏合唱复调音乐是( )。
A、奥尔加农
B、华丽奥尔加农
C、格里高利圣咏
D、经文歌
(  A  )
43、作曲家杜费、班舒瓦属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、弗兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  C  )
44、首演我国第一部新歌剧《白毛女》主角喜儿的是( )。
A、郎毓秀
B、郭兰英
C、王昆
D、任桂珍
(  C  )
45、《二泉映月》是我国民间艺人( )的代表作品。
A、刘天华
B、聂耳
C、华彦钧
D、黎锦辉
(  D  )
46、歌曲《渔光曲》的曲作者是( )。
A、任光
B、刘雪庵
C、江定仙
D、安娥
(  B  )
47、由马思聪创作,部分主题源自《墙头上跑马》《叫大娘,你过来》等民歌的小提琴曲是( )。
A、《摇篮曲》
B、《绥远组曲》
C、《西藏音诗》
D、《牧歌》
(  D  )
48、戏剧的基本特征是( )。
A、故事性、音乐性、综合性
B、故事性、表演性、舞蹈性
C、舞蹈性、表演性、综合性
D、故事性、表演性、综合性
(  B  )
49、中国戏曲的第一个繁盛期( )。
A、明清传奇
B、元杂剧
C、清代地方戏的兴起
D、清代同治、光绪年间
(  C  )
50、高中音乐课程标准的基本理念要求( )。
A、面向全体学生,注重综合能力发展
B、针对个别学生,注重个性发展
C、面向全体学生,注重个性发展
D、针对个别学生,注重音乐技能发展