教育学、心理学题目

1、性格的个别差异表现在性格特征差异和（ ）两个方面。

2、奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是（ ）学习。

3、教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括（ ）、（ ）和（ ）等方面。

4、人是在一定的环境中生存和发展的，环境包括（ ）和（ ）两个方面。

5、教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和（ ）。

6、根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（ ）。

7、根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。

8、根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）和（ ）。

9、班杜拉的动机理论把强化分为（ ）、（ ）和自我强化。

10、现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调（ ）在迁移中的作用；另一种是强调（ ）对迁移的影响。

11、学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到（ ）阶段。

12、道德信念对行为具有稳定的（ ）的作用。

13、观察性的记录方式有项目检核表、（ ）和（ ）三种。

14、，廖世承编写我我国第一本（ ）教科书。

15、4月，第六届全国人民代表大会审议通过了《（ ） 》，是确立我国义务教育制度的重要法律。

16、小学教育目的具有（ ）、（ ）和（ ）作用。

17、教育学是一门以（ ）、（ ）为研究对象，进行探索的科学。

18、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、（ ） 、（ ） 、天文、几何、算术、音乐。

19、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括（ ）和（ ）两个方面的发展。

20、班级授课制是把一定数量的学生按（ ）与（ ）编成固定的班级，集体上课。

21、小学德育具有基础性、（ ）、（ ） 和活动性等特点。

22、课外活动是中小学为实现学校教育目的，在（ ）以外对学生身心实施多种影响的（ ）活动。

23、联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。

24、奥苏伯尔提出学习情景中的成就动机主要由（ ） 、（ ） 、（ ） 三个方面的驱动力组成。

25、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）、（ ）和自动化阶段。

26、根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为（ ）和（ ）。

27、从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和（ ）。

28、一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）为标志。

29、心理健康教育的主要内窖包括学习辅导、（ ）和（ ）。

30、学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及（ ）。

31、任何一种品德都包含三个基本成分：（ ）、（ ）、（ ）。

32、根据动作对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为（ ）型操作技能和（ ）型操作技能。

33、勒温将教师的领导方式分为（ ）型、（ ）型和（ ）型三种类型。

34、创造性是指个体产生新奇独特的、（ ）的产品的能力或特性。

35、心理健康是指一种良好的、持续的（ ）。

36、教育心理学对教学实践具有描述、（ ）、预测和（ ）作用。

37、最早的认知性学习理论为（ ）。

38、元认知是1976年由（ ）提出来的，它由三个成分组成，即（ ）、元认知体验和（ ）。

39、推动个体由自然人向社会人转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的（ ）与（ ）之间的矛盾。

40、教育科学研究过程包括（ ）、研究的组织与实施、成果的分析与总结三大环节。