(中学)音乐学科知识与教学能力

本试卷为(中学)音乐学科知识与教学能力,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、“音乐好比一种语言,要掌握一种语言,最好是从小开始学,开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力,就可以让他们学。”这是谁的观点( )
A、达尔克罗兹
B、铃木镇一
C、奥尔夫
D、卡巴雷夫斯基
(  B  )
2、音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是( )。
A、历史分析
B、定性分析
C、相关分析
D、定量分析
(  B  )
3、图2是吴祖强、杜鸣心、施万春等人参与创作的舞剧中的《斗笠舞》场景,这部舞剧是( )。
A、《洪湖赤卫队》
B、《红色娘子军》
C、《江姐》
D、《小刀会》
(  B  )
4、图1所示场景出自哪部舞作品?( )
A、《小刀会》
B、《丝路花雨》
C、《阿依古丽》
D、《戈壁青春》
(  D  )
5、《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌,其中“三叠”的意思是( )。
A、有三段歌词
B、有三件乐器
C、有三个乐章
D、变化重复三次
(  B  )
6、年,在亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖的作品是( )。
A、《晚会》
B、《牧童短笛》
C、《四季歌》
D、《春之旅》
(  B  )
7、下列哪首作品是由作曲家冼星海创作的?( )
A、《共青团员之歌》
B、《酸枣刺》
C、《卖报歌》
D、《歌唱二小放牛郎》
(  D  )
8、流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区,有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是( )。
A、道情
B、莲花落
C、琴书
D、二人转
(  C  )
9、下列谱例是一首民歌片段,它的体裁是( )。
A、山歌
B、信天游
C、小调
D、号子
(  C  )
10、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是( )。
A、“感受与欣赏”教学以欣赏为中心,不能穿插表现、创造等内容
B、学生是教学的主体,教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定
C、教学中多鼓励学生参与实践,包括多听、多唱、多演奏、多读谱等
D、教材是教学活动的核心,教学不能涉及教材以外的内容
(  B  )
11、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事,为人物角色即兴创作不同的旋律”,这一课堂教学活动强调的是( )。
A、竞争
B、探索
C、讲解
D、示范
(  C  )
12、老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域?( )
A、感受与欣赏
B、创造
C、表现
D、音乐与相关文化
(  A  )
13、“在《多姿的线条》一课中,老师示范傣族孔雀舞中典型的三道湾动作并分析讲解其本的舞蹈特征”,此教学方法是( )。
A、演示法
B、自主探究法
C、体验法
D、小组讨论法
(  B  )
14、初次学习吹奏口琴时,老师应指导学生从哪个音区开始?( )
A、低音区开始
B、中音区开始
C、高音区开始
D、次高音区开始
(  A  )
15、“李老师在导入《平安夜》一课时,拉上窗帘,点燃蜡烛,轻柔地弹奏起《平安夜》,学生围坐在一起倾听音乐,体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?( )
A、暗示效应
B、霍桑效应
C、期待效应
D、反馈效应
(  D  )
16、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性,因此在增进审美领悟和审美敏感性方面,聆听音乐时更关注的是( )。
A、作曲家生平
B、创作背景
C、故事情节
D、乐器音色
(  B  )
17、昆曲《牡丹亭》唱段《春香闹学》中,“春香”的角色是( )。
A、闺门旦
B、花旦
C、武旦
D、老旦
(  B  )
18、下列作品中,哪部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”( )。
A、《白毛女》
B、《红灯记》
C、《打严嵩》
D、《群英会》
(  B  )
19、图1所示的演出形式是( )。
A、福建南音
B、西安鼓乐
C、北京智化寺音乐
D、浙东锣鼓
(  C  )
20、图1是2017年“金砖国家领导人厦门会晤”文艺晚会上演出的汉族传统古乐《百鸟归巢》,其所属乐种已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。该乐种是( )。
A、江南丝竹
B、潮州弦诗
C、南音
D、十番锣鼓
(  A  )
21、下面的乐器合奏最适合为哪首歌曲伴奏? ( )
A、巴西《狂欢之歌》
B、埃及《尼罗河畔的歌声》
C、澳大利亚《剪羊毛》
D、爱尔兰《伦敦德里小调》
(  B  )
22、在歌唱的间歇处,由伴奏乐器演奏的音乐称为( )。
A、前奏
B、间奏
C、引子
D、尾奏
(  B  )
23、浪漫主义晚期,作曲家马勒采用中国唐代诗人李白、孟浩然等人的七首古诗谱写而成的交响声乐套曲是( )。
A、《第八交响曲》
B、《大地之歌》
C、《漂泊者之歌》
D、《亡儿之歌》
(  B  )
24、教师将《音乐之声》的教学目标设定为:“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( )。
A、音乐鉴赏
B、音乐与戏剧表演
C、歌唱
D、演奏
(  B  )
25、下列谱例中的旋律发展手法是( )。
A、时值减缩
B、时值扩大
C、倒影
D、逆行
(  B  )
26、图1是哪一个戏曲剧目的演出场景?( )
A、评剧《白蛇传》
B、川剧《火焰山》
C、京剧《野猪林》
D、黄梅戏《天仙配》
(  D  )
27、布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段,其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象段?( )
A、通过聆听感受音乐
B、通过图形表现音乐
C、通过五线谱记录音乐
D、通过肢体表现音乐
(  B  )
28、一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成,下列哪一个选项符合其中“转”的功能?( )
A、再现
B、对比
C、补充
D、重复
(  A  )
29、音乐运动逻辑常常以( )进行发展。
A、T-S-D-T
B、T-D-S-T
C、S-T-S-D
D、T-S-T-D
(  B  )
30、弱起的上行纯四度具有( )。
A、沉着肯定的特点
B、具有鲜明的战斗性、号召性
C、是构成旋律流畅进行的基本音程
D、歌曲创作中很少使用
(  B  )
31、属于表现主义音乐代表的是( )。
A、德彪西《大海》
B、贝尔格《沃采克》
C、斯特拉文斯基《春之祭》
D、拉威尔《波莱罗》
(  D  )
32、纪后期盛行的一种无伴奏合唱复调音乐是( )。
A、奥尔加农
B、华丽奥尔加农
C、格里高利圣咏
D、经文歌
(  B  )
33、作曲家奥克冈、若斯坎、拉索属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、佛兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  A  )
34、以法国文学家小仲马著名小说为本的戏剧《茶花女》为根据,把它谱曲改编为歌剧的作曲家的是( )。
A、威尔第
B、舒伯特
C、蒙特威尔第
D、李斯特
(  C  )
35、《雪绒花》是美国电影和音乐剧中的哪部著名歌曲?( )
A、《斗牛士之歌》
B、《茶花女》
C、《音乐之声》
D、《弄臣》
(  D  )
36、交响组曲《舍赫拉查达》出自下列哪位俄罗斯作曲家之手?( )
A、柴可夫斯基
B、穆索尔斯基
C、鲍罗廷
D、里姆斯基一柯萨科夫
(  C  )
37、下列哪一个不是长征组歌《红军不怕远征难》的乐章?( )。
A、遵义会议放光辉
B、过雪山草地
C、革命人永远是年轻
D、四渡赤水出奇兵
(  B  )
38、首演钢琴协奏曲《黄河》中担任钢琴独奏的是( )。
A、刘诗昆
B、殷承宗
C、周广仁
D、李德伦
(  B  )
39、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是( )。
A、程砚秋
B、周信芳
C、梅兰芳
D、尚小云
(  B  )
40、雅乐商调的音阶与(? )音阶的结构相同。
A、燕乐徵调
B、清乐徵调
C、燕乐商调
D、清乐宫调
(  B  )
41、图片中的形式,是和弦外音的哪一种()?
A、先现音
B、经过音
C、辅助音
D、延留音
(  D  )
42、创作了钢琴作品《小宇宙》,把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起,将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是( )。
A、李斯特
B、柯达伊
C、雅纳切克
D、巴托克
(  B  )
43、仅仅在歌词上方写下简单的符号,指示上升或下降的语言音调变化,这种简单的符号谱被称为( ),大概产生于8世纪,在9世纪被普遍使用。
A、五线谱
B、纽姆谱
C、减字谱
D、文字谱
(  D  )
44、交响诗和交响曲的主要区别是( )。
A、乐器的数量
B、乐器的种类
C、篇幅的大小
D、乐章的数量
(  B  )
45、我国年代最久远的吹奏乐器是( )。
A、埙
B、骨笛
C、磬
D、笙
(  D  )
46、中国二胡音乐的奠基人是()。
A、阿炳
B、马思聪
C、彭修文
D、刘天华
(  B  )
47、下列京剧脸谱属于哪一种行当 ( )
A、生行
B、净行
C、丑行
D、旦行
(  D  )
48、下列哪首影视歌曲是由赵季平创作的 ( )
A、《绿叶对根的情意》
B、《牧羊曲》
C、《信天游》
D、《黄土地》
(  A  )
49、下列不符合民族唱法的声音特点的是( )。
A、通、实
B、甜、脆
C、直、润
D、气息运用灵活;以真声为主
(  D  )
50、戏剧的基本特征是( )。
A、故事性、音乐性、综合性
B、故事性、表演性、舞蹈性
C、舞蹈性、表演性、综合性
D、故事性、表演性、综合性