2022年(中学)音乐学科知识与教学能力
本试卷为2022年(中学)音乐学科知识与教学能力,题目包括:单项选择题。
本卷包括如下题型:
(中学)音乐学科知识与教学能力
一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)
( C )
1、“欣赏《D大调卡农》之前,老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次,是完全重复还是变化重复。”这重点考察学生的哪一组能力?( )
( B )
2、图1中乐人所持乐器为( )。
( B )
3、主要是以制作乐器、即兴表演、唱歌、跳舞和音乐创作为内容,以儿童自我创造活动为主要内容的教学方法是( )。
( C )
4、通过评价将获得的信息向评价对象做出反馈,使评价对象反省自身状态,用以调整、改进教学策略,克服不足,促进发展是指音乐教学评价中的( )功能。
( B )
5、指运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计,开发、利用、评价、管理,以实现教学优化的理论与实践的是( )。
( A )
6、国际标准音a1的振动频率为( )。
( A )
7、音高是音的重要属性,音的高低是由音的( )决定的。
( C )
8、河北民歌《小白菜》属于哪种拍子类别?( )
( C )
9、“兴于诗,立于礼,成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是( )。
( B )
10、常规西洋管弦乐队的编制除了弦乐组,还必须有哪些乐器组?( )
( B )
11、下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述,不正确的是( )。
( C )
12、图3为20世纪60年代一个著名乐队在现场演出时的场景,其代表作品有Hey Jude、Let It Be、《黄色潜水艇》等,这个乐队是( )。
( D )
13、图2是爱德华?蒙克的作品《嫉妒》,与该画作同样受表现主义影响的歌剧是( )。
( D )
14、流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区,有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是( )。
( B )
15、甲、乙两位同学演唱下面的谱例,这种演唱形式是( )。
( C )
16、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是( )。
( C )
17、老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域?( )
( A )
18、纪,将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲的作曲家是( )。
( B )
19、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段,与德育、智育、体育等之间存在哪种关系?( )
( D )
20、下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力?( )
( B )
21、聂耳的《金蛇狂舞》改编自下列哪一首民间乐曲?( )
( B )
22、下列作品中,哪部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”( )。
( D )
23、下列活动中,可以作为高中音乐“创作”模块学习肭容的是( )。
( C )
24、依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,高中“创作”模块的教学重点是( )。
( A )
25、“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’,并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是( )。
( C )
26、京剧快板的节拍特点是( )。
( C )
27、下面旋律运用了( )手法。
( B )
28、出现了新形势的圣咏合唱—众赞歌是在什么时候( )
( A )
29、哪部作品是奥地利作曲家贝尔格创作的无调性歌剧?( )。
( A )
30、宗教音乐中使用的乐器主要是( )。
( D )
31、交响组曲《舍赫拉查达》出自下列哪位俄罗斯作曲家之手?( )
( B )
32、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是( )。
( A )
33、唐代建立了“大乐署”“鼓吹署”“教坊”“梨园”等音乐机构,其中兼管雅乐和燕乐的是( )。
( B )
34、艺术歌曲《问》的曲作者是( )。
( D )
35、美声唱法在哪里产生的( )。
( D )
36、提示音乐开始的指挥动作是( )。
( D )
37、下列歌曲中,最适合七年级学生歌唱的是( )
( C )
38、下列选项哪个是男高音的简写( )?
( C )
39、木管五重奏是由下列哪些乐器组合而成( )。
( C )
40、斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式,该作品属于( )。
( A )
41、以法国文学家小仲马著名小说为本的戏剧《茶花女》为根据,把它谱曲改编为歌剧的作曲家的是( )。
( C )
42、《雪绒花》是美国电影和音乐剧中的哪部著名歌曲 ( )
( C )
43、下列哪一步舞剧是由吴祖强、杜鸣心作曲的 ( )。
( A )
44、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲 ( )
( C )
45、作有《日落西山》音乐作品的是( )。
( B )
46、下列属于江西民歌的是( )。
( A )
47、世界四大芭蕾舞剧不包括( )。
( B )
48、老师在音乐课上,请全班同学哼唱旋律、学习歌曲,并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演,这体现了课标中的( )。以
( B )
49、( )就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动。
( C )
50、在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将学生带入一种梦幻般的意境,仿佛听到天地合一的苍穹里,发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原,串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于( )。
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