（中学）音乐学科知识与教学能力题库

1、以下哪种为中国出现的新型唱法（ ）。

2、通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。

3、在上课时，音乐老师在带领学生练声时，有两位男同学在后排故意发出怪音，以引起老师和同学的注意。此时，老师应采取（ ）方式。

4、影响课众教学成败的重要因素（ ）。

5、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来叫做（ ）。

6、音高是音的重要属性，音的高低是由音的（ ）决定的。

7、下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》？（ ）

8、下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述，不正确的是（ ）。

9、《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌，其中“三叠”的意思是（ ）。

10、学堂乐歌采用了“以洋曲填国歌”的创作手法，它运用了我国古代音乐创作的哪种手法？（ ）

11、下列关于印度尼西亚甘美兰音乐的描述，不正确的是（ ）。

12、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（ ）。

13、“新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是（ ）。

14、在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是（ ）。

15、一个初进音乐厅的观众在鼓掌前会环顾四周，看看别人何时鼓掌、怎样鼓掌，这种行为的倾向是（ ）。

16、教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（ ）。

17、下列教学活动中，体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是（ ）。

18、下列哪部歌剧是由剧作家阎肃编剧的？（ ）

19、我国音乐家自主创作的作品开始大量进人中小学音乐教材，改变了学堂乐歌时期“以洋曲填国歌”为主的创作现象，这一历史时期是（ ）。

20、聂耳的《金蛇狂舞》改编自下列哪一首民间乐曲?（ ）

21、纪，马丁 · 路德领导的宗教改革运动对德国音乐产生了重大影响。下列哪种音乐体裁是这次运动的产物？（ ）

22、下面图2是德国莱比锡圣托马斯大教堂。在此担任27年乐长，为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是（ ）。

23、“凌老师在合唱教学中主张‘做中学’。课上他强调识谱和歌曲练唱，注重培养团队合作；课外他带领学生参与社区老人院的艺术活动。”上述教学行为反映了哪种教育哲学观？（ ）

24、“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块（ ）。

25、音乐教学是学校实施美育的有效手段，其核心内容是（ ）。

26、老师在介绍分辨江南丝竹中“丝”和“竹”两类乐器的方法之后，提供了笙、扬琴、柳琴、巴乌四件乐器的图片，要求学生从中挑出属于“丝”类的乐器。这一活动主要考查学生哪一方面的能力？（ ）

27、由朱践耳作曲的《唱支山歌给党听》是一首结构的歌曲（ ）

28、呈示段、中段、再现段的曲式结构属于（）。

29、下列词语中不代表旋律的进行方向的是（ ）。

30、（ ）是中世纪晚期最重要的复调体裁。

31、在欣赏爵士乐作品的时候，应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素？（ ）。

32、梁代丘明传谱《碣石调?幽兰》是我国现存最早的一首琴谱，它的记谱方式是（ ）。

33、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是（ ）。

34、（ ）可以创造舞台气氛、表现天气等手段。

35、音乐教学法推行的课程改革是指全面推进（ ）的核心举措。

36、以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）

37、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。

38、将半减七和弦的三音、五音、七音、都升高半音，其应成为（ ）。

39、图片中的形式，是和弦外音的哪一种（）？

40、A+B+A+C+A……是哪一种曲式的结构 （ ）

41、筝属于民族管弦乐队乐器中的（ ）。

42、下面图片中的室内乐形式为（ ）。

43、属于西洋铜管乐器，是乐队中的“男高音”。可奏出嘹亮的号角声也可奏出优美而富有歌唱性的旋律的乐器是（ ）。

44、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色 （ ）

45、关于音乐和文本之间关系描述正确的是（ ）。

46、新艺术时期的代表人物是（ ）。

47、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家（ ）创作的。

48、我国年代最久远的吹奏乐器是（ ）。

49、唐代建立了“大乐署”“鼓吹署”“教坊”“梨园”等音乐机构，其中兼管雅乐和燕乐的是（ ）。

50、新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也因该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标表述是（ ）