(中学)音乐学科知识与教学能力测试卷

本试卷为(中学)音乐学科知识与教学能力测试卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力测试卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是( )。
A、历史分析
B、定性分析
C、相关分析
D、定量分析
(  B  )
2、影响课众教学成败的重要因素( )。
A、教学反思
B、教学过程
C、教学评价
D、课堂组织管理
(  D  )
3、下列旋律的调式为( )。
A、F大调
B、d小调
C、F宫调式
D、C徵调式
(  C  )
4、图1曲谱属于哪种乐谱?( )
A、文字谱
B、工尺谱
C、减字谱
D、简谱
(  D  )
5、京剧的伴奏被称为“场面”,它由哪两部分构成?( )
A、开场与终场
B、上场与下场
C、场外与场内
D、文场与武场
(  C  )
6、在欣赏《春节序曲》时,学生手拿红绸带随音乐跳秧歌舞,其基本舞步是( )。
A、丁字步
B、两步一抬步
C、十字步
D、狐步
(  D  )
7、“音乐课上,李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料,再让学生欣赏民歌并模唱,师生讨论其音乐特点,最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。
A、感受与欣赏
B、表现
C、音乐与相关文化
D、创造
(  D  )
8、在广州方言歌曲《行花街》的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是( )。
A、提高学生的演唱技巧
B、提高学生的分析能力
C、加深对音乐要素的理解
D、体验并表现歌曲的风格特点
(  B  )
9、初次学习吹奏口琴时,老师应指导学生从哪个音区开始?( )
A、低音区开始
B、中音区开始
C、高音区开始
D、次高音区开始
(  C  )
10、教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节,下列最适合作为创造教学活动的是( )。
A、学生分组模仿和表演,并进行自评与互评
B、学生为该旋律编创钢琴四手练联弹小品
C、学生以该旋律为主题,写作8小节变奏
D、学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律
(  B  )
11、下列教学活动中,体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是( )。
A、学生观赏教师表演阿根廷探戈舞步
B、学生聆听阿根延探戈音乐,尝试敲击典型的探戈节奏
C、以足球与探戈结合的视频作为导入,引导学生欣赏府根廷探戈音乐
D、学生聆听教师讲解阿根延探戈音乐的特征
(  A  )
12、纪90年代,下列哪一位作曲家创作了取材于鲁迅《狂人日记》的同名歌剧?( )
A、郭文景
B、施光南
C、吴祖强
D、谭盾
(  A  )
13、某一部交响曲第4乐章的开始处标有术语“Rondo”,其含义是( )。
A、这首乐曲的结构一定是回旋曲式
B、这首乐曲的结构一定是奏鸣曲式
C、这首乐曲的体裁一定是奏鸣曲
D、这首乐曲的体裁一定是回旋曲
(  A  )
14、下列哪种体裁主要用“变奏”手法创作而成?( )
A、奏鸣曲
B、帕萨卡利亚舞曲
C、赋格
D、波兰舞曲
(  B  )
15、下列作品中,哪部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”( )。
A、《白毛女》
B、《红灯记》
C、《打严嵩》
D、《群英会》
(  A  )
16、下列哪部作品是奥地利作曲家贝尔格创作的无调性歌剧? ( )
A、《沃采克》
B、《蓝胡子公爵的城堡》
C、《战争与和平》
D、《玫瑰骑士》
(  C  )
17、图 4 为西洋管弦乐队座位图,图①位置的乐器通常是( )。
A、小号
B、长笛
C、大提琴
D、单簧管
(  C  )
18、“老师在教学中经常朗诵诗歌,配合各种声势活动,使用回声的方式让学生模仿,从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是( )。
A、听赏——理解——创新
B、认知——符号——分析
C、语言——动作——舞蹈
D、欣赏——表述——即兴
(  B  )
19、浪漫主义晚期,作曲家马勒采用中国唐代诗人李白、孟浩然等人的七首古诗谱写而成的交响声乐套曲是( )。
A、《第八交响曲》
B、《大地之歌》
C、《漂泊者之歌》
D、《亡儿之歌》
(  A  )
20、一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成,下列哪一个选项符合其中“合”的功能?( )
A、变化再现
B、对比
C、模进展开
D、倒影
(  B  )
21、一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成,下列哪一个选项符合其中“转”的功能?( )
A、再现
B、对比
C、补充
D、重复
(  A  )
22、在欣赏中国近现代音乐作品时,可以按照年代对相关曲目进行聆听。下列歌曲按照年代顺序排列正确的是( )。
①《送别》②《同一首歌》③《毕业歌》④《让我们荡起双桨》
A、①③④②
B、②①④③
C、③②④①
D、④②①③
(  D  )
23、下列中国民族乐器中,广泛应用于西洋管弦乐队的是( )。
A、锣
B、笙
C、竹笛
D、堂鼓
(  A  )
24、图2谱例出自哪部戏曲的唱段( )。
A、《牡丹亭》
B、《桃花扇》
C、《长生殿》
D、《南柯记》
(  A  )
25、在乐句或乐段结尾处的D-T进行叫做( )终止。
A、正格终止
B、变格终止
C、补充终止
D、阻碍终止
(  B  )
26、弱起的上行纯四度具有( )。
A、沉着肯定的特点
B、具有鲜明的战斗性、号召性
C、是构成旋律流畅进行的基本音程
D、歌曲创作中很少使用
(  B  )
27、爵士乐起源于哪个国家( )?
A、肯尼亚
B、美国
C、巴西
D、印度
(  B  )
28、《蓝色狂想曲》创作的作曲家是( )。
A、科普兰
B、格什温
C、伯思斯坦
D、爱夫斯
(  B  )
29、根据唐代诗人王维《送元二使安西》改编创作的一首琴歌是( )。
A、霓裳羽衣曲
B、阳关三叠
C、梅花三弄
D、玫瑰三愿
(  A  )
30、梁代丘明传谱《碣石调?幽兰》是我国现存最早的一首琴谱,它的记谱方式是( )。
A、文字谱
B、律吕字谱
C、减字谱
D、工尺谱
(  B  )
31、大乐律学家荀勖是( )时代的人。
A、三国
B、东汉
C、晋
D、南北朝
(  D  )
32、提示音乐开始的指挥动作是( )。
A、击拍动作
B、反弹动作
C、保持动作
D、起拍动作
(  D  )
33、指挥动作的基本原则是( )。
A、快 美 准
B、省 美 稳
C、省 准 精
D、省 准 美
(  A  )
34、卓菲娅?丽莎是一位重要的音乐美学家,其在这一方面的代表性著作是( )。
A、《音乐美学问题》
B、《美学》
C、《论音乐的特殊性》
D、《论音乐的美》
(  A  )
35、以下哪项属于情感态度与价值观目标范围?( )
A、培养爱国主义和集体主义精神
B、通过模仿逐步积累感性经验
C、了解乐曲音乐创作与历史背景
D、通过与他人的共同合作中,实现真正意义上的音乐学习
(  A  )
36、在奥尔夫音乐教育的手段中,最为重要的是( )训练。
A、节奏
B、歌唱、语言节奏
C、视唱
D、乐器合奏与即兴创作
(  A  )
37、国际标准音a1的振动频率为( )。
A、440HZ
B、450HZ
C、460HZ
D、435HZ
(  B  )
38、在3/4拍子的旋律中,附点二分音符的时值是( )拍。
A、4
B、3
C、2
D、1
(  A  )
39、2拍子是( )。
A、单拍子
B、复拍子
C、混合拍子
D、散拍子
(  C  )
40、下列谱例中的四部和声,属于开放排列的有几组( )。
A、一组
B、两组
C、三组
D、四组
(  B  )
41、图片中的形式,是和弦外音的哪一种()?
A、先现音
B、经过音
C、辅助音
D、延留音
(  B  )
42、《和谐的要素》一书是( )写的。
A、毕达哥拉斯
B、阿里斯多塞诺斯
C、埃斯库罗斯
D、索福克勒斯
(  D  )
43、交响诗和交响曲的主要区别是( )。
A、乐器的数量
B、乐器的种类
C、篇幅的大小
D、乐章的数量
(  C  )
44、( )是法国新艺术时期一位重要的代表人物。
A、亨德尔
B、巴赫
C、马肖
D、毕达哥拉斯
(  D  )
45、作曲家维拉尔特属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、佛兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  D  )
46、( )是中世纪晚期最重要的复调体裁。
A、平行奥尔加农
B、孔杜克图斯
C、奥尔加农
D、经文歌
(  B  )
47、冯子存是( )。
A、二胡演奏家
B、笛子演奏家
C、琵琶演奏家
D、唢呐演奏家
(  A  )
48、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》选自( )。
A、《红珊瑚》歌剧音乐
B、《白毛女》歌剧音乐
C、《江姐》戏剧音乐
D、《刘胡兰》影视音乐
(  B  )
49、中国第二大剧种是( )。
A、评剧
B、越剧
C、京剧
D、黄梅戏
(  A  )
50、下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是( )
A、①②③④
B、①③④⑤
C、①②③⑤
D、②③④⑤