(中学)音乐学科知识与教学能力预测卷

本试卷为(中学)音乐学科知识与教学能力预测卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力预测卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  D  )
1、现代教育技术在音乐教学中的作用不包括( )。
A、增强教学的情趣性,记法学生学习兴趣
B、增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野
C、促进音乐教学改革,提高音乐教学效率
D、减轻教师负担,提高教学质量
(  B  )
2、指运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计,开发、利用、评价、管理,以实现教学优化的理论与实践的是( )。
A、近代教育技术
B、现代教育技术
C、古代教育技术
D、教育计划
(  C  )
3、以下哪个为A大调的平行关系小调( )。
A、g小调
B、f小调
C、#f小调
D、d小调
(  C  )
4、下列关于A自然大调和a和声小调的叙述,正确的是( )。
A、调式相同
B、主和弦相同
C、属和弦相同
D、调号相同
(  D  )
5、流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区,有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是( )。
A、道情
B、莲花落
C、琴书
D、二人转
(  C  )
6、学堂乐歌大多选取日本和欧美的歌曲旋律填词而成。下列由我国音乐家自创的学堂乐歌是( )。
A、沈心工《竹马》
B、李叔同《送别》
C、李叔同《春游》
D、沈心工《体操——兵操》
(  A  )
7、纪,将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲的作曲家是( )。
A、李斯特
B、肖邦
C、舒曼
D、舒伯特
(  C  )
8、图6中的乐器在图7交响乐团座位示意图中的位置是( )。
A、①
B、②
C、③
D、④
(  A  )
9、“在音乐欣赏教学中,教师应该把注意力放在各种音乐要素上,如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?( )
A、所指论
B、形式论
C、符号论
D、表情论
(  A  )
10、图2所示的是哪个时期主要的乐器演奏组合?( )
A、文艺复兴时期
B、浪漫主义时期
C、古典主义时期
D、中世纪
(  B  )
11、一个初进音乐厅的观众在鼓掌前会环顾四周,看看别人何时鼓掌、怎样鼓掌,这种行为的倾向是( )。
A、自我意象
B、从众
C、期待
D、创造
(  D  )
12、K四六—V七—Vl—lV——V的和效序列中包含下列哪种进行?( )
A、正格终止
B、变格终止
C、补充变格终止
D、阻碍终止
(  D  )
13、图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合?( )
A、评弹
B、昆曲
C、京韵大鼓
D、京剧
(  A  )
14、最早系统地论述古代儒家礼乐思想的著作是( )。
A、《乐记》
B、《琴操》
C、《律吕正伦》
D、《神奇秘谱》
(  D  )
15、下列哪一首作品是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的民族器乐合奏曲?( )
A、《大路歌》
B、《塞外村女》
C、《义勇军进行曲》
D、《金蛇狂舞》
(  C  )
16、由音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是( )。
A、《西区故事》
B、《歌剧魅影》
C、《悲惨世界》
D、《猫》
(  D  )
17、图3呈现的是哈咔舞(Haka),一种拍打身体并配以呼喊和低吼的团体舞蹈,常用于娱乐、欢迎仪式等重要场合,它属于哪一个族群?( )
A、南美印第安人
B、南非祖鲁人
C、北美因纽特人
D、新西兰毛利人
(  D  )
18、“凌老师在合唱教学中主张‘做中学’。课上他强调识谱和歌曲练唱,注重培养团队合作;课外他带领学生参与社区老人院的艺术活动。”上述教学行为反映了哪种教育哲学观?( )
A、自然主义
B、要素主义
C、形式主义
D、实用主义
(  A  )
19、音乐教学是学校实施美育的有效手段,其核心内容是( )。
A、审美体验
B、技能训练
C、知识传授
D、心理干预
(  D  )
20、“在‘创作’模块的教学中,陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》,接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法,最后,教师提供一个音乐动机,让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是( )。
A、自由创作
B、采风创作
C、命题创作
D、模仿创作
(  A  )
21、“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’,并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是( )。
A、互评
B、自评
C、测量评价
D、定量测评
(  C  )
22、图 3 从左至右呈现的柯尔文手势的音高是( )。
A、do-re]
B、re-fa]
C、mi-sol
D、do-la]
(  B  )
23、下列谱例中的旋律发展手法是( )。
A、时值减缩
B、时值扩大
C、倒影
D、逆行
(  B  )
24、图1是哪一个戏曲剧目的演出场景?( )
A、评剧《白蛇传》
B、川剧《火焰山》
C、京剧《野猪林》
D、黄梅戏《天仙配》
(  D  )
25、下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是( )。
A、波兰—波尔卡
B、意大利—玛祖卡
C、捷克—塔兰泰拉
D、奥地利—约德尔山歌
(  C  )
26、“1948年,法国工程师舍费尔提出将音乐的概念扩大到包括一切自然音响,他采录火车笛声、人声、敲打铁器的声音及其他声音素材,借助电子手段,用剪切、变速、横向叠加、倒放等手法创作了《铁路练习曲》。”上面描述的是哪种音乐流派?( )
A、爵士音乐
B、简约音乐
C、具体音乐
D、偶然音乐
(  C  )
27、歌曲《共产儿童团歌》为一段体中的哪种常用结构类型?( )
A、两句结构乐段
B、三句结构乐段
C、四句结构乐段
D、五句结构乐段
(  C  )
28、呈示段、中段、再现段的曲式结构属于()。
A、回旋曲式
B、两段体
C、三段体
D、乐段
(  C  )
29、在起承转合乐段中担任起部的重复或引申,巩固起部陈述内容的是( )。
A、合
B、转
C、承
D、起
(  D  )
30、以下哪位不是古希腊的三位悲剧家( )。
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、毕达哥拉斯
(  A  )
31、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》是( )。
A、歌剧音乐
B、戏剧音乐
C、影视音乐
D、戏曲音乐
(  A  )
32、要求歌唱群体演唱多声部音乐作品时音响高度统一和协调的演唱形式指的是( )。
A、合唱
B、独唱
C、领唱
D、伴唱
(  A  )
33、开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是( )。
A、卡尔·西肖尔
B、洛威尔·梅森
C、菲利普·海登
D、梅布尔·格连
(  D  )
34、课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、( )四个方面。
A、音乐风格
B、演唱
C、识读乐谱
D、音乐与相关文化
(  A  )
35、“一切从儿童出发;通过亲身实践,主动学习音乐;培养学生的创造力。”这三大原则出自什么教学法( )?
A、奥尔夫教学法
B、达尔克罗兹教学法
C、柯达伊教学法
D、科尔文教学法
(  D  )
36、下列不属于体验性音乐教学方法的是( )
A、音乐欣赏法
B、演示法
C、参观法
D、律动教学法
(  A  )
37、通过音乐教学评价,可以发现教学中存在的问题,并找出问题的原因,这体现了音乐教学评价的哪种功能?( )
A、导向功能
B、诊断功能
C、决策功能
D、调节功能
(  A  )
38、下列选项中变格进行是( )。
A、T——S——T
B、T——D——T
C、T——S——D——T
D、D——S
(  A  )
39、大小调和声中,调式中的主音、下属音、属音上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦称为( )。
A、正三和弦
B、主三和弦
C、副三和弦
D、附属三和弦
(  A  )
40、产生于9世纪的西欧的最早的复调形式是( )。
A、奥尔加农
B、经文歌
C、格里高利圣咏
D、狄斯康特
(  D  )
41、在管弦乐队中打击乐器中有固定音高的乐器是( )。
A、三角铁
B、铃鼓
C、梆子
D、定音鼓
(  B  )
42、《胡桃夹子》这一作品属于( )。
A、歌剧
B、芭蕾舞剧
C、音乐剧
D、清唱剧
(  A  )
43、谱例所显示的音乐主题选自( )。
A、维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B、贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C、柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D、门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》
(  B  )
44、作曲家奥克刚属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、佛兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  D  )
45、浪漫主义时期的代表人物舒伯特,其最重要的创作领域是( )。
A、清唱剧
B、歌剧
C、舞剧
D、艺术歌曲
(  D  )
46、以下哪个唱段不是歌剧《红岩》的唱段 ( )
A、《绣红旗》
B、《红梅赞》
C、《拨开云雾见太阳》
D、《放下三棒鼓,扛起红缨枪》
(  D  )
47、歌曲《渔光曲》的曲作者是( )。
A、任光
B、刘雪庵
C、江定仙
D、安娥
(  B  )
48、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是( )。
A、程砚秋
B、周信芳
C、梅兰芳
D、尚小云
(  A  )
49、按照新课标的规定来书写三维目标,下列哪个选项是放在第二位的( )。
A、情感态度与价值观
B、知识与技能
C、过程与方法
D、重点难点
(  D  )
50、新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也因该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标表述是( )
A、通过学唱歌曲,培养学生的歌唱能力。
B、通过欣赏,培养学生的审美能力。
C、通过学唱歌曲,培养学生的识谱能力。
D、能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》。