教育学题库

本试卷为教育学题库,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

教育学题库

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、下列哪一项不属于师德的范畴(
A、热爱教育
B、热爱学生
C、精通专业
D、严于律己
(  C  )
2、教育对于社会的作用主要是通过下列哪一项来实现的(
A、发展生产力
B、改变意识形态
C、人才培养
D、创造文化
(  B  )
3、程的特众在于动于“做”,在于首面并用,以获得直接经验,这种课程类型属于(
A、学科教程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程
(  D  )
4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》规定在相当长一段时间内,教育的核心任务是( )
A、育人为本
B、改革创新
C、促进公平
D、提高质量
(  A  )
5、教育学的研究对象一般为( )
A、教育现象及规律
B、教育政策与法规
C、教育理论与实践
D、教育历史与现实
(  B  )
6、斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的( )
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
(  C  )
7、迷信,巫术的流行,说明( )影响社会态度的形成。
A、经验的情绪结果
B、参照群体
C、知识水平
D、社会因素
(  D  )
8、学生是人,是教育的对象,因而他们( )。
A、消极被动地接受教育
B、对外界的教育影响完全接受
C、毫无顾及地接受教育
D、自觉能动地接受教育影响
(  D  )
9、我国教学活动的基本组织形式是( )。
A、个别教学制
B、道尔顿制
C、分组教学制
D、班级授课制
(  D  )
10、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,注重培养学生的( ),促进学生的全面发展。
A、辩证分析问题能力、创造能力和实践能力
B、团队合作能力、创造能力和实践能力
C、沟通能力、创造能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
(  B  )
11、教师要具有符合时代特征的学生观,这要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系,全力发展与个体发展的关系以及
A、智力发展与创造力发展的关系
B、现实发展与未来发展的关系
C、智力发展与体力发展的关系
D、思想发展与心理发展的关系
(  C  )
12、成比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是。()
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
(  A  )
13、从影响形势上看,文化对教育的制约作用具有。
A、间接性
B、直接性
C、公开性
D、开放性
(  D  )
14、学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体。其主体作用最高表现形式是。
A、自觉性
B、独立性
C、主动性
D、创造性
(  B  )
15、下列不属于课外校外教育的是。
A、学科活动
B、选修课
C、社会实践活动
D、体育活动
(  A  )
16、教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的( )。
A、社会性
B、阶段性
C、历史性
D、生产性
(  A  )
17、能够为智育的发展提供保证和动力的是( )。
A、德育
B、体育
C、美育
D、劳动技术教育
(  A  )
18、中小学的“双基”教学是指( )。
A、基础知识,基本技能
B、基本理论,基本技能
C、基础知识,基本理论
D、基础理论,基本原理
(  D  )
19、对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是( )。
A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C、家长有让子女入学接受教育的义务
D、学校有免费提供优质教育服务的义务
(  A  )
20、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
(  A  )
21、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。是推动个体由自然人向社会人转变的什么?
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础
(  C  )
22、年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是()
A、预期社会化
B、发展社会化
C、反向社会化
D、再社会化
(  A  )
23、人民共和国公民有受教育的权利和义务出自()
A、《中华人民共和国教育法》。
B、《中华人民共和国义务教育法》。
C、《中华人民共和国教师法》。
D、中华人民共和国宪法
(  A  )
24、面向全体学生抓好每一个学生素质的全面发展,体现了素质教育的()
A、整体性
B、基础性
C、内化性
D、综合性。
(  D  )
25、教师的教学态度与学生学习兴趣的关系调查属于()
A、现状调查
B、预测调查
C、发展调查
D、相关调查
(  C  )
26、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中,对待不同学生采取不同的教育方法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。
A、阶段性
B、连续性
C、差异性
D、顺序性
(  D  )
27、从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于( )。
A、学科课程
B、拓展性学科课程
C、辅助性学科课程
D、综合性实践活动课程
(  C  )
28、以美国“六三三”学制为蓝本确立的( )一直延续到新中国成立之后。
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
(  D  )
29、最近一周小明的情绪一直不高,他的班主任王老师为了了解情况,去小明家进行家访,这体现了教师劳动的( )。
A、创造性
B、长期性
C、示范性
D、空间的广延性
(  A  )
30、个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
(  D  )
31、自习课上,小林想跟同桌说话,可看到大家都在安静的自习,就克制了说话的冲动。在课堂纪律形成的原因与类型中,属于( )。
A、自我促成的纪律
B、任务促成的纪律
C、教师促成的纪律
D、集体促成的纪律
(  D  )
32、近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有( )
A、文化传承功能
B、文化创造功能
C、文化更新功能
D、文化传播功能
(  A  )
33、我国第一所新式高等学堂是( )
A、京师同文馆
B、北京大学
C、天津大学
D、清华大学
(  D  )
34、高校最基本的一项职能是( )
A、社会服务
B、科研
C、知识创新
D、教学
(  C  )
35、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )
A、活动课程
B、核心课程
C、隐性课程
D、显性课程
(  D  )
36、洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的( )
A、终身学习职能
B、社会服务职能
C、培养人才职能
D、科学研究职能
(  C  )
37、以下著作中主要体现了绅士教育的是 ( )
A、《爱弥儿》
B、《巨人传》
C、《教育漫画》
D、《理想国》
(  D  )
38、以下各选项中,不属于文化的内容的是( )
A、语言符号体系
B、知识技术体系
C、价值规范体系
D、自然环境
(  B  )
39、人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
(  C  )
40、个体主观能动性的最高层次是( )
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、家庭活动
(  D  )
41、教师聘任作为教师任用的一种基本制度,不具有以下哪个特征( )
A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
B、以平等自愿、“双向选择”为依据
C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力
D、具有制度化和规范化的特征
(  C  )
42、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( )
A、合作学习、接受学习和体验学习
B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
C、自主学习、探究和合作学习
D、自主学习、小组学习和班级学习
(  A  )
43、把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
(  C  )
44、以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式( )
A、教学
B、教学原则
C、教学模式
D、教学方式
(  B  )
45、检验和考试应把握( )
A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则
B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
(  A  )
46、“探究训练”策略提出者是( )
A、萨奇曼
B、布鲁纳
C、赫尔巴特
D、多尔
(  D  )
47、将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论()
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
(  A  )
48、()是共青团工作和活动的基本的单位,是团的最基层一级组织。
A、团支部
B、团总支
C、支部委员会
D、团员大会
(  A  )
49、以下不属于班级组织管理工作的是( )
A、指导学生成立自治组织
B、丰富班级管理角色
C、班级小干部的岗位转换
D、形成班级管理角色的动态分配制度
(  A  )
50、一个人的基本素养包括( )
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意