2023年(小学)教育学+教育心理学复习题

1、，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2、教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。

3、教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（ ）

4、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）

5、学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。

6、经典条件反射的创始人是（ ）。

7、美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）

8、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。

9、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。

10、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7＝?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（ ）。

11、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（ ）。

12、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）

13、在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（ ）。

14、利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（ ）

15、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。

16、任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）。

17、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。

18、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。

19、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（ ）

20、从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。

21、一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。

22、福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ）

23、提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（ ）。

24、衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（ ）

25、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。

26、小学教育的根本任务是（）。

27、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ ）

28、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。

29、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。

30、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。

31、教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。

32、在处理与同事的关系时，教师应做到（ ）

33、师生关系在人格上是（ ）

34、教学计划的中心问题是（）。

35、教学研究的第一步是（）。

36、教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（ ）

37、循序渐进原则要求教学要（ ）

38、教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。

39、下面表现说明罗森塔尔效应的是（ ）。

40、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。

41、“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

42、课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（）。

43、认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。

44、德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）标志着规范教育学的建立。

45、教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。

46、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。

47、主张“有教无类”的古代教育家是（）。

48、与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。

49、全面发展的核心内涵是（）。

50、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。