2022年教育学题库
本试卷为2022年教育学题库，题目包括：判断题。
本卷包括如下题型：
教育学题库
一、判断题 （共40题，每题2.5分，共计100分）
（ T ）
1、素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。
（ T ）
2、教师是人类灵魂的工程师，暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。
（ F ）
3、北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生
（ F ）
4、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
（ T ）
5、教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动
（ T ）
6、教学的艺术性必须以科学性为基础,而教学的科学性应通过艺术性来体现
（ T ）
7、院校研究即校本研究,是高等院校立足本校服务本校对院校自身的研究
（ T ）
8、直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。
（ F ）
9、教育学作为一门独立形态的学科,形成于资本主义社会中期。
（ T ）
10、不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。
（ T ）
11、在个体身心发展过程中,起特殊作用的是学校教育。
（ T ）
12、标志个体心理方面成熟的主要标志是具有独立自主的自我意识。
（ T ）
13、个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
（ F ）
14、美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。
（ F ）
15、目的与目标实际上是一回事,都可以测量。
（ T ）
16、人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。
（ T ）
17、人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
（ T ）
18、被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
（ F ）
19、上课拖延时间说明教师认真负责,是教师优良品质的体现。
（ F ）
20、教师偏爱优等生,不会对师生关系造成影响。
（ T ）
21、虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。
（ F ）
22、课程是随着社会的发展而演变的,不受学生身心发展规律的制约。
（ F ）
23、课程目标的实现,主要是通过学校所设置的课程而达成的。
（ F ）
24、地方课程属于二级课程,只能开设必修课。
（ T ）
25、我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性;普通性;基础性。
（ T ）
26、谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。
（ F ）
27、“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。
（ T ）
28、教学中学生学习的主要是间接经验。
（ F ）
29、赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切,在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。
（ T ）
30、教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。
（ T ）
31、学生成绩的考查与评定,俗称测验和考试。
（ F ）
32、简答式试题又被称为论文式试题。
（ T ）
33、在教学过程中,如何有效的提供学习内容是教学策略的核心内容。
（ F ）
34、班级管理的基本功能是提高学习效率。
（ T ）
35、一个良好的班集体形成的标志体现为目标是方向,领导是核心,活动是命脉,舆论是灵魂,组织是功能,制度是保证。
（ F ）
36、班主任的领导方式一般可以分为权威型、民主型、制度型。
（ T ）
37、我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。
（ F ）
38、“润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。
（ T ）
39、在古埃及学校中,设置最多的是文士学校。
（ T ）
40、古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。
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