历年教师招聘 (小学)

1、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（ ），他的教育思想集中体现在《（ ）》一书中。

2、《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，（ ）的管理体制。

3、教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括（ ）、 （ ）和（ ）等方面。

4、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、（ ） 和 （ ） 。

5、学校工作必须坚持“（ ）、全面安排”的原则。

6、领会知识是教学的中心环节，它包括使学生（ ）和（ ）教材。

7、班主任了解学生一般可采取观察法、（ ）、（ ）及调查访问等方法。

8、班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。

9、任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的（ ）。

10、（ ）是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是态度的核心成分。

11、课堂教学环境包括（ ）和 （ ）两个方面。

12、教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、（ ）、（ ） 、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

13、对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和（ ）。

14、专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为（ ）。

15、我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为（ ）和（ ）两种类型。

16、教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是（ ），二是（ ）。

17、在宏观上，教学过程是一个系统过程，该系统包含 （ ） 、（ ）学生特点、教师特点和等四种主要的变量。

18、奥苏伯尔根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，学习因此可分为（ ） 和（ ），另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为（ ）和（ ）。

19、（ ）是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。

20、程序性知识学习由陈述性阶段、程序化阶段和（ ）三阶段构成。

21、学习动机的两个站本成分是（ ）和（ ）。

22、韦纳将归因分为三个维度：因素来源、（ ）和（ ）。

23、在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。

24、行为目标的陈述具备三个要素:（ ）、行为发生的条件、可接受的行为标准。

25、初中学生思维发展的一个主要特点是思维的（ ）和（ ）有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

26、詹姆士是（ ）的创始人，认为意识的作用是（ ）。

27、根据思维活动的指向性，可以把思维分为（ ）和（ ）。

28、县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（ ）和（ ）。

29、（ ）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

30、现代教育是 以（ ）的广泛运用和（ ）为标志的现代社会教育。

31、夸美纽斯认为教育要适应自然，其中“自然”包括两层含义:一是自然界存在的普遍秩序;二是人的 自然本性和（ ）。

32、要培养合乎时代需要的一代新人，应特别注意人才素质的以下几个方面:创新精神、实践能力、（ ）、（ ）。

33、从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分 为（ ）、职业技术教育、高等教育、（ ）和（ ）五个大类。

34、课堂教学的主要形式 是（ ）。

35、学习活动的管理包括上课、 （ ）、考试、（ ）等。

36、中小学教师继续教育应 以（ ）核心内容。

37、初中阶段课程设 置（ ）相结合的课程。

38、职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系 的（ ）和（ ），是一种对职业关系和职业活动是非善恶的内心体验。

39、教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。

40、教学环境包括______和______。