2022年教育心理学模拟考试

1、“物质化”过程

2、学制

3、儿童多动综合症

4、学习

5、心理防卫机制

1、人的身心发展过程中的学龄期包括（ ）、（ ）和（ ）等三个阶段。

2、比较的形式主要有（ ）和（ ）。

3、创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，（ ），喜欢幻想，具有强烈的好奇心和（ ）。

4、教师的职业道德主要表现为对教育事业的（ ），对学生的热爱和同事之间（ ）。

5、布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、（ ）、（ ）和社会文化研究。

6、构成教育活动的三个基本要素是（ ）、（ ）、和（ ）。

7、我国最早提出启发式教学思想的是（ ）；在国外，启发式教学始于古希腊的（ ）

8、现代学习理论的主要派别有：（ ）、（ ）、（ ）。

9、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）、（ ）和（ ）。

10、根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为（ ）、（ ）和长时记忆三种类型。

1、观察法

2、学校开展心理健康教育的基本途径有哪些?

3、新中国成立以后，我国在小学教育方面有哪些重要的改革?

4、简述教师职业的角色特点。

5、简述学生的本质特征。

1、以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．

2、联系实际，谈谈如何培养学生的创造性。

3、结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。

4、联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。

1、刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃。被同学告诉老师。
老师找到小刚．问他为什么吃话梅．小刚说，“在家就是拿起来就吃。”
老师说：“你的话梅是哪来的？”
小刚说：“妈妈买的。”
老师说：“妈妈怎么买的?”
小刚说：“用钱买的。”
老师说：“钱是怎么来的?”
小刚说：“妈妈用劳动换来的。”
老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱．是不能吃别人的话梅的!”
小刚说：“我知道了老师．那人家说我是小偷．老师．我是吗?”
老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别．”
通过师生的对话．直接改变了师生哪种品德能力，对学生的品德形成有什么意义?

2、一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？