教育心理学试题

1、埃里克森提出了（ ），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

2、(2008年10月)影响个体身心发展的因素有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、(2007年4月)我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。

4、影响自我效能感形成的最主要因素是（ ），同时，（ ）也影响到自我效能感的形成。

5、根据迁移的内容不同，将学习划分为（ ）迁移和（ ）迁移。

6、在我国，课程具体表现为（ ）、（ ）和（ ）。

7、陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫（ ）。

8、教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是（ ）。

9、比较的形式主要有（ ）和（ ）。

10、孔子把学习过程概括为（ ）的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

11、原型操作阶段相当于加里培林的（ ）阶段。

12、一般认为，学习策略可分为（ ）、（ ）和资源管理策略三个方面。

13、学习策略训练的原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控和（ ）。

14、元认知具有的三个独立但又相互联系的成分，即（ ）、元认知体验与（ ）。

15、创造有真正的创造和（ ）之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

16、课外小组活动主要可分为（ ）、（ ）、（ ）和体育小组。

17、皮亚杰把儿童的道德判断区分为（ ）和（ ）两种水平。

18、态度的结构包括（ ）、（ ）和行为成分。

19、（ ）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。

20、瑞士教育家（ ）认为教育在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

21、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（ ），他的教育思想集中体现在《（ ）》一书中。

22、教师的知识结构包括（ ）、（ ）、（ ）。

23、教学过程的基本因素为教育者、受教育者、（ ）、（ ）。

24、根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（ ）和（ ）的分化方面。

25、智力是一种以（ ）为核心的综合的认识能力。它包括观察力、（ ）、记忆力、（ ）和思考力。

26、.（ ）是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是态度的核心成分。

27、赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即（ ）原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及（ ）的原则。

28、参观法的种类有：准备性参观、并行性参观和（ ）。

29、影响人发展的基本因素有（ ）、（ ）和（ ）。

30、布卢姆认为最低水平的认知学习结果是（ ），最高水平的认知学习结果是（ ）。

31、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于（ ）。

32、以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和（ ）。

33、#_5是心理健康的最基本条件。

34、学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程、教学过程、（ ）这三种活动过程交织在一起。

35、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是（ ）。

36、就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为（ ）和总结性评价。

37、原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。

38、细目表的形式是（ ），一般用纵栏表示（ ），横栏表示课程的内容或范围。

39、考查测验有效性的指标主要有（ ）、效度和（ ）。

40、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括（ ）和（ ）两个方面的发展。