教育学、心理学（中学）精选样卷
教育学、心理学（中学）精选样卷
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ B ）
1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
（ B ）
2、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）。
（ B ）
3、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的（）。
（ C ）
4、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。
（ A ）
5、由于反映活动深度的不同，知识可以分为（）。
（ C ）
6、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。
（ A ）
7、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。
（ A ）
8、教育可以（）民主。
（ B ）
9、学习策略包括认知策略、元认知策略和（ ）
（ C ）
10、问题解决的第一个阶段是（ ）
（ A ）
11、教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。
（ C ）
12、个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）
（ C ）
13、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。
（ A ）
14、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。
（ D ）
15、关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
（ B ）
16、学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。
（ A ）
17、学校生活中最为主要的组成部分是（）。
（ C ）
18、遗传素质为人的发展提供了（）。
（ A ）
19、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。
（ B ）
20、(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
二、多项选择题 （共5题，每题4分，共计20分）
（ CD ）
1、主张社会本位的教育目的论的有（）。
（ ABD ）
2、教育目的的类型包括（ ）
（ ABCDE ）
3、教师的职业角色主要是（ ）
（ ACE ）
4、具有代表性的课程理论主要有（ ）
（ ABC ）
5、班主任进行班级管理的主要内容是（ ）
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成?
2、简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’
3、简述心理评估的意义。
4、简述心理健康教育的基本任务。
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