教育学、心理学（中学）
教育学、心理学（中学）
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ B ）
1、整个教学工作的中心环节是（）。
（ A ）
2、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（）
（ C ）
3、听觉中枢位于（）。
（ B ）
4、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
（ D ）
5、个体的胚胎发育要经历胚种阶段、__________和胎儿阶段。（ ）
（ A ）
6、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（ ）
（ B ）
7、教师的指导属于影响学习迁移的（ ）
（ C ）
8、__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容 。
（ D ）
9、下列不属于教学设计过程的基本要素的是（ ）
（ B ）
10、成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（ ）
（ D ）
11、强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（ ）
（ C ）
12、班主任全面负责一个班的（ ）。
（ B ）
13、创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
（ C ）
14、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）
（ B ）
15、心理健康教育的对象主要组成是（）。
（ B ）
16、反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。
（ D ）
17、(2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。
（ D ）
18、决定教育事业发展规模和速度的是（）。
（ C ）
19、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。
（ C ）
20、奠定了班级组织理论基础的著作是（）。
二、多项选择题 （共5题，每题4分，共计20分）
（ ACD ）
1、各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。
（ BDE ）
2、规范文化主要有下列三种表达方式：（）。
（ ABDE ）
3、政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（ ）
（ ABCDE ）
4、正强化的方法包括（）。
（ ABD ）
5、每个人的工作最佳时间不同，主要存在哪三种变化模式?（）
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是哪儿的?” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的?” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的?” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了老师，那人家说我是小偷，老师我是吗?” 老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 师生的对话直接改变了什么?对小刚的品德形成有什么意义?
2、在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?
3、简述学生的性格差异及其教育含义。
4、教师的特征与职业成就的关系包括哪几方面?
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