教育学、心理学(中学)

本试卷为教育学、心理学(中学),题目包括:单项选择题,多项选择题,简答题。

教育学、心理学(中学)

一、单项选择题 (共20题,每题2分,共计40分)

(  B  )
1、师生关系在人格上是()的关系。
A、长幼尊卑
B、民主平等
C、令出必行
D、相互包容
(  A  )
2、在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
A、概念学习
B、意义学习
C、命题学习
D、符号学习
(  A  )
3、人的学习主要通过()。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
(  B  )
4、一般来说,学生的学习策略可分为三个方面:一是认知策略;二是元认知策略;三是()。
A、组织策略
B、资源管理策略
C、计划策略
D、调节策略
(  A  )
5、加涅提出了( )模式。
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
(  B  )
6、形成性评价通常发生在(??)。
A、教学之前
B、教学之中
C、教学之后
D、学生毕业时
(  B  )
7、弗洛伊德认为,人的本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )
A、外铄论观点
B、内发论观点
C、多因素论观点
D、综合论观点
(  B  )
8、完形一顿悟说是由谁提出的?()
A、加涅
B、苛勒
C、桑代克
D、斯金纳
(  B  )
9、学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作()。
A、学习动机
B、学业动机
C、成功期待
D、成就需要
(  A  )
10、(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?()
A、设置目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记
(  D  )
11、让学生以某种物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途,这种训练方式称()。
A、讨论法
B、头脑风暴法
C、启发法
D、用途扩散法
(  D  )
12、个体品德中不包含以下哪种结构成分?()
A、道德情感
B、道德认识
C、道德行为
D、道德意志
(  B  )
13、学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种()。
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
(  A  )
14、《中华人民共和国教师法》自()起施行。
A、1994年1月1日
B、1994年9月10日
C、1993年11月1日
D、1995年1月1日
(  A  )
15、联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。
A、只具有个人的意义
B、只有小集团意义
C、依赖兴趣的作用
D、没有政治意义
(  B  )
16、用于测量一个行为样本的系统程序是指()。
A、测量
B、测验
C、评价
D、评估
(  B  )
17、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即()。
A、教育手段
B、教育机智
C、教育反响
D、教育灵感
(  A  )
18、提出著名的“白板说”的是()。
A、洛克
B、卢梭
C、杜威
D、裴斯泰洛齐
(  B  )
19、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()。
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
(  D  )
20、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是属于()。
A、常规管理
B、目标管理
C、平行管理
D、民主管理

二、多项选择题 (共5题,每题4分,共计20分)

(  BCE  )
1、教师的专业知识素养包括()。
A、精湛的语言表达能力
B、精深的学科知识
C、广博的科学文化知识
D、较强的组织管理能力
E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
(  ABCDE  )
2、皮亚杰认为,儿童的道德发展阶段包括()。
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、自律道德阶段
D、公正阶段
E、无道德规则阶段
(  BCE  )
3、个体对挫折的反应表现在( )
A、应激性反应
B、情绪性反应
C、理智性反应
D、激情反应
E、人格的变化
(  ACDE  )
4、遗忘的原因有( )
A、衰退说
B、遗忘说
C、干扰说
D、压抑说
E、提取失败说
(  AB  )
5、根据操作对象的不同,可以将操作技能分为()。
A、徒手型操作技能
B、器械型操作技能
C、闭合性操作技能
D、开放性操作技能
E、断续型操作技能

三、简答题 (共4题,每题10分,共计40分)

1、如何培养创造性思维?
2、简述心理辅导中常用的行为改变方法。
3、结合实例,简要说明学生心理发展的基本特征。
4、班级目标管理