2022年（中学）音乐学科知识与教学能力试题

1、感受音乐节奏重音变化，最合适的教学方式是（ ）。

2、通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能 （ ）

3、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来叫做（ ）。

4、图2是吴祖强、杜鸣心、施万春等人参与创作的舞剧中的《斗笠舞》场景，这部舞剧是（ ）。

5、在欣赏《春节序曲》时，学生手拿红绸带随音乐跳秧歌舞，其基本舞步是（ ）。

6、甲、乙两位同学演唱下面的谱例，这种演唱形式是（ ）。

7、“老师在竖笛教学课堂上，引导学生独自，把握演奏的要领，并要求学生利用课外时间复习巩固”，上述教学方法的优点是（ ）。

8、“老师让学生根据三个画面一威武的雄狮 、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是（ ）。

9、下列作品中，哪一首是赵元任的合唱曲？（ ）

10、面谱例出自瓦格纳《女武神》，其节拍是（ ）。

11、拉丁美洲的音乐文化是在多种文化的基础上形成的，除了欧洲音乐和非洲黑人音乐外，其主要来源还包括下列哪种音乐？（ ）

12、获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是（ ）。

13、古琴的主要演奏形式有两种，一种是琴歌，另一种是（ ）。

14、西周时期，在祭祀天地神灵祖先等典礼仪式中使用的音乐是（ ）。

15、欧洲路德教会合唱所用的众赞歌产生于哪一个时期?（ ）

16、与亨德尔《弥赛亚》体裁相同的作品是（ ）。

17、由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是（ ）。

18、“林老师在音乐教学中首先引导学生欣赏了一遍歌曲《亚洲雄风》，接着让学生找出歌曲的‘典型节奏’进行练习，最后用中国五声调式音阶与‘典型节奏’为素材，让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲。”上述教学活动主要体现了高中哪个模块的教学？（ ）

19、高中音乐鉴赏教学中，对作品情感与音乐要素的分析，一般提倡的教学策略是（ ）。

20、“老师在教学中经常朗诵诗歌，配合各种声势活动，使用回声的方式让学生模仿，从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是（ ）。

21、下列中国民族乐器中，广泛应用于西洋管弦乐队的是（ ）。

22、安格隆乐队流行于东南亚，其乐器主要用下列哪种材质制成（ ）。

23、仅仅在歌词上方写下简单的符号，指示上升或下降的语言音调变化，这种简单的符号谱被称为（ ），大概产生于8世纪，在9世纪被普遍使用。

24、作曲家帕勒斯特里那属于什么乐派（ ）。

25、浪漫主义时期的代表人物舒伯特，其最重要的创作领域是（ ）。

26、我国历史上集儒家音乐美学思想之大成的著作是（ ）。

27、下列由朱践耳创作的钢琴曲是（ ）。

28、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？（ ）

29、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是（ ）。

30、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》选自（ ）。

31、唱法方面主要分为了四大类：美声唱法、民族唱法、流行唱法和（ ）。

32、正确的站立演唱姿势是（ ）。

33、在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（ ）。

34、奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（ ）。

35、下列不属于体验性音乐教学方法的是（ ）

36、音乐基础教育课程改革中，（ ）改革已成为一个关键的环节。

37、分析下列旋律的调式（ ）。

38、（ ）是西方第一个以理论方式来说明和解释音乐现象的人。

39、纪各种流派的音乐风格描述正确的是（ ）。

40、宗教音乐中使用的乐器主要是（ ）。

41、以下哪个是单声部音乐（ ）。

42、哪首作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同 （ ）

43、我国音乐历史上第一个礼乐机构是西周时设置的（ ）。

44、下列属于山歌音乐的有（ ）。

45、《成相篇》这一说唱音乐形式是战国时期（ ）作品。

46、京剧经典剧目《空城计》中，司马懿的角色是（ ）。

47、下列不符合美声唱法的声音特点的是（ ）。

48、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。

49、高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。

50、高中音乐课以（ ）为主。