(中学)音乐学科知识与教学能力样卷

本试卷为(中学)音乐学科知识与教学能力样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  D  )
1、以下哪种为中国出现的新型唱法( )。
A、美声唱法
B、民族唱法
C、通俗唱法
D、原生态唱法
(  C  )
2、音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 ( )
A、音乐基础知识
B、音乐基本技能
C、音乐审美能力
D、音乐历史与相关文化知识
(  C  )
3、下列选项不正确的是( )。
A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是节奏唱名教学
C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
(  A  )
4、在乐谱中看到
D.
C.记号表示( )。
A、从头反复
B、从记号处复
C、跳过该部分
D、单小节重复
(  A  )
5、2拍子是( )。
A、单拍子
B、复拍子
C、混合拍子
D、散拍子
(  C  )
6、下列关于A自然大调和a和声小调的叙述,正确的是( )。
A、调式相同
B、主和弦相同
C、属和弦相同
D、调号相同
(  D  )
7、在我国20世纪30年代,中学生可能经历的音乐活动是( )。
A、排练演唱《长征组歌》
B、表演歌剧《白毛女》中的唱段《扎红头绳》
C、在音乐会上聆听肖斯塔科维奇的《第七交响曲》
D、集会时慷慨激昂地演唱聂耳的《毕业歌》
(  A  )
8、下列选项不属于音乐剧的是( )。
A、《波吉与贝丝》
B、《歌剧魅影》
C、《猫》
D、《音乐之声》
(  A  )
9、“老师经常在教学活动中采用音乐交流会、音乐沙龙等形式考查学生,使学生在不知不觉中接受音乐学习的测试”,这种评价模式的突出特点是( )。
A、实践性
B、标准性
C、自省性
D、科学性
(  D  )
10、在广州方言歌曲《行花街》的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是( )。
A、提高学生的演唱技巧
B、提高学生的分析能力
C、加深对音乐要素的理解
D、体验并表现歌曲的风格特点
(  A  )
11、下列中国歌剧中,创作时间最早的是( )。
A、《白毛女》
B、《伤逝》
C、《茶经》
D、《洪湖赤卫队》
(  D  )
12、在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。
A、曲式
B、速度
C、织体
D、和声
(  D  )
13、图1是舒伯特《鳟鱼五重奏》的演出照,图中的哪一件乐器不属于钢琴五重奏的常规编制?( )
A、小提琴
B、中提琴
C、大提琴
D、低音提琴
(  A  )
14、古琴的主要演奏形式有两种,一种是琴歌,另一种是( )。
A、独奏
B、合奏
C、为其他乐器伴奏
D、为舞蹈伴奏
(  B  )
15、昆曲《牡丹亭》唱段《春香闹学》中,“春香”的角色是( )。
A、闺门旦
B、花旦
C、武旦
D、老旦
(  B  )
16、下列哪首钢琴曲改编自古曲( )。
A、《二泉映月》
B、《平湖秋月》
C、《牧童短笛》
D、《夕阳箫鼓》
(  A  )
17、下面的乐器合奏最适合为哪首歌曲伴奏? ( )
A、巴西《狂欢之歌》
B、埃及《尼罗河畔的歌声》
C、澳大利亚《剪羊毛》
D、爱尔兰《伦敦德里小调》
(  D  )
18、高中音乐鉴赏教学中,对作品情感与音乐要素的分析,一般提倡的教学策略是( )。
A、全部由教师讲解
B、学生根据教师提示画出音乐意境
C、教师提示学生写感想
D、以聆听为主,学生讨论,师生总结
(  B  )
19、布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层次分类,“聆听音乐时,能够判断出音乐的节拍”属于哪一个层次?( )
A、识记
B、分析
C、综合
D、评价
(  B  )
20、下列谱例出自比才的哪一部作品?( )
A、《阿莱城的姑娘》
B、《卡门》
C、《釆珍珠者》
D、《伊凡四世》
(  A  )
21、李老师在学年末对选修“歌唱”模块的学生进行了结业考试,然后按学生的考试分数进行排名,将其成绩分成
A、
B、
C、D四等。这一评价方式是( )。
A、相对评分制
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、绝对评分制
(  A  )
22、在电声乐队中,既能担任节奏声部,又能担任旋律声部的乐器是( )。
A、电吉他、电子键盘
B、电贝司、架子鼓
C、架子鼓、电子键盘
D、架子鼓、电吉他
(  C  )
23、斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式,该作品属于( )。
A、歌剧
B、清唱剧
C、舞剧
D、宗教剧
(  C  )
24、下列关于完满终止的说法中错误的是( )。
A、结束主和弦必须为强拍、根音旋律位置。
B、根音为原位的属或下属到主,即四五度进行。
C、比不完满终止有更强的收束感,更适宜结束全曲。
D、与正格终止、变格终止并称为结束终止的三种基本类型。
(  C  )
25、以下哪个是单声部音乐( )。
A、卡农
B、奥尔加农
C、格里高利圣咏
D、经文歌
(  B  )
26、爵士乐起源于哪个国家( )?
A、肯尼亚
B、美国
C、巴西
D、印度
(  A  )
27、下列不属于元曲四大家的是( )。
A、关汉卿
B、马致远
C、郑光祖
D、沈括
(  C  )
28、目前已经确定的创作年代最久远的一首琵琶曲是( )。
A、广陵散
B、十面埋伏
C、海青拿天鹅
D、扬州慢
(  A  )
29、唐代建立了“大乐署”“鼓吹署”“教坊”“梨园”等音乐机构,其中兼管雅乐和燕乐的是( )。
A、大乐署
B、鼓吹署
C、教坊
D、梨园
(  D  )
30、下列哪首影视歌曲是由赵季平创作的?( )
A、《绿叶对根的情意》
B、《牧羊曲》
C、《信天游》
D、《黄土地》
(  C  )
31、因创作弦乐四重奏《风?雅?颂》(1983年)而获得国际韦伯室内乐作曲比赛二等奖的我国“新潮音乐”作曲家是( )。
A、瞿小松
B、郭文景
C、谭盾
D、陈其钢
(  B  )
32、大乐律学家荀勖是( )时代的人。
A、三国
B、东汉
C、晋
D、南北朝
(  A  )
33、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》选自( )。
A、《红珊瑚》歌剧音乐
B、《白毛女》歌剧音乐
C、《江姐》戏剧音乐
D、《刘胡兰》影视音乐
(  B  )
34、( )是中国的传统舞剧,根据民间传说创作。吴祖强、杜鸣心作曲,主要演员有陈爱莲等。
A、《宝莲灯》
B、《鱼美人》
C、《红色娘子军》
D、《白毛女》
(  A  )
35、以下哪项属于情感态度与价值观目标范围?( )
A、培养爱国主义和集体主义精神
B、通过模仿逐步积累感性经验
C、了解乐曲音乐创作与历史背景
D、通过与他人的共同合作中,实现真正意义上的音乐学习
(  A  )
36、按照新课标的规定来书写三维目标,下列哪个选项是放在第一位的( )。
A、情感态度与价值观
B、过程与方法
C、知识与技能
D、重难点
(  B  )
37、音量是音的重要属性,音量的大小是由音的( )决定的。
A、频率
B、振幅
C、泛音
D、延续时间
(  B  )
38、下列旋律片段的节拍类型是( )。
A、单拍子
B、变换拍子
C、混合拍子
D、复拍子
(  C  )
39、下列谱例中的四部和声,属于开放排列的有几组( )。
A、一组
B、两组
C、三组
D、四组
(  D  )
40、开放排列是指上方三个声部,两两声部之间是( )关系。
A、一度、二度、三度
B、三度、四度、五度
C、四度、五度、六度
D、五度、六度、八度
(  D  )
41、用下属和声结束第一句的终止形式是( )。
A、变格终止
B、正格终止
C、正格半终止
D、变格半终止
(  D  )
42、下列哪一项不是木管五重奏的基本构成乐器( )。
A、长笛
B、双簧管
C、单簧管
D、小号
(  A  )
43、古希腊的管乐器代表是( )。
A、阿夫洛斯管
B、里拉琴
C、古钢琴
D、小提琴
(  B  )
44、作曲家奥克刚属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、佛兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  D  )
45、浪漫主义时期的代表人物舒伯特,其最重要的创作领域是( )。
A、清唱剧
B、歌剧
C、舞剧
D、艺术歌曲
(  D  )
46、下列不符合美声唱法的声音特点的是( )。
A、通、实、圆
B、亮、纯、松
C、松、活、柔
D、甜、脆、直
(  A  )
47、高中音乐课程标准的基本理念要求( )。
A、以音乐审美为核心,培养兴趣爱好
B、以音乐知识为核心,培养音乐技能
C、以音乐实践为核心,培养兴趣爱好
D、以音乐演唱为核心,培养审美能力
(  A  )
48、按照新课标的规定来书写三维目标,下列哪个选项是放在第三位的( )。
A、情感态度与价值观
B、知识与技能
C、过程与方法
D、重点难点
(  C  )
49、在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将学生带入一种梦幻般的意境,仿佛听到天地合一的苍穹里,发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原,串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于( )。
A、音源创设情境
B、美术创设情境
C、语言创设情境
D、光线创设情境
(  A  )
50、下列选项中属于语言性音乐教学方法是( )。
A、讨论法
B、演示法
C、参观法
D、游戏教学法