（中学）音乐学科知识与教学能力样卷

1、主要是以制作乐器、即兴表演、唱歌、跳舞和音乐创作为内容，以儿童自我创造活动为主要内容的教学方法是（ ）。

2、首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。

3、下面图片中的手势叫做（ ）。

4、在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法是（ ）。

5、下列速度术语中，哪一个是最慢的 （ ）。

6、“兴于诗，立于礼，成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是（ ）。

7、下列谱例出自哪部歌剧？（ ）

8、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色？（ ）

9、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（ ）。

10、“七年级学生学会弹唱《青花瓷》后，马老师要求学生结合生活实践，为旋律填词”，该教学活动体现了布鲁姆认知领域的哪一个层次？（ ）

11、“在《多姿的线条》一课中，老师示范傣族孔雀舞中典型的三道湾动作并分析讲解其本的舞蹈特征”，此教学方法是（ ）。

12、“新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是（ ）。

13、初次学习吹奏口琴时，老师应指导学生从哪个音区开始？（ ）

14、下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（ ）。

15、“有的老师认为，当学生对钢琴学习本身感兴趣时，其学习才是最佳的，父母或者老师等外部强加的教学是没有益处的。”该描述体现的哲学观是（ ）。

16、在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时，老师引导学生听辨并说出不同的乐器，这体现了教师的教学重点是（ ）。

17、图2是我国著名说唱表演艺术家骆玉笙，她是哪个曲种的代表人物？ （ ）

18、纪90年代，下列哪一位作曲家创作了取材于鲁迅《狂人日记》的同名歌剧？（ ）

19、为取得理想的教学效果，在欣赏课《走进亚洲》教学的前一周，老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是（ ）。

20、谭盾的《交响曲 1997：天 · 地 · 人》中，使用的中国古代乐器是（ ）。

21、西周时期，在祭祀天地神灵祖先等典礼仪式中使用的音乐是（ ）。

22、北美地区的爵士乐融合了多种音乐元素。下列不属于爵士乐元素的是（ ）。

23、“在欣赏拉威尔《波菜罗舞曲》时，老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不同乐器’”，其教学重点是（ ）。

24、“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是（ ）。

25、下面评价表主要是评价学生哪一方面的音乐能力?（ ）

26、布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层次分类，“聆听音乐时，能够判断出音乐的节拍”属于哪一个层次?（ ）

27、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当“小老师’上课，各小且从学科知识语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是（ ）。

28、下列谱例出自哪一首歌曲?（ ）

29、学校要组建一支民乐队，其基本的乐器组是（ ）。

30、梅老师在课堂教学中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对授课角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”，上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点？（ ）

31、下列关于节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念?（ ）

32、创作了钢琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起，将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是（ ）。

33、被称为“圆舞曲之王”的作曲家是（ ）。

34、（ ）是西方第一个以理论方式来说明和解释音乐现象的人。

35、我国最早的教育机构，其职责是对周王朝乐舞的管理和教育工作的是（ ）。

36、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？（ ）

37、下列属于山歌音乐的有（ ）。

38、按照新课标的规定来书写三维目标，下列哪个选项是放在第一位的（ ）。

39、奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（ ）。

40、音量是音的重要属性，音量的大小是由音的（ ）决定的。

41、大小调和声中，调式中的主音、下属音、属音上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦称为（ ）。

42、开放排列是指上方三个声部，两两声部之间是（ ）关系。

43、在管弦乐队中，第一小提琴的位置一般在指挥的（ ）。

44、雨果同名小说的著名音乐剧是（ ）。

45、新艺术时期的代表人物是（ ）。

46、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家（ ）创作的。

47、中国戏曲的第一个繁盛期（ ）。

48、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ ）

49、充分运用人体各部位可能发出的声音参与演奏，并冠以“人体乐器”的美称的叫教育家是（ ）。

50、“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（ ）的教学法