往年教育学、心理学(中学)样卷

本试卷为往年教育学、心理学(中学)样卷,题目包括:单项选择题,填空题,简答题。

教育学、心理学(中学)样卷

一、单项选择题 (共20题,每题2分,共计40分)

(  C  )
1、在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。
A、卡普杰列夫
B、桑代克
C、乌申斯基
D、维果斯基
(  D  )
2、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、阶段性
(  D  )
3、爱国主义情感属于()的道德情感。
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
(  A  )
4、发现学习是属于()。
A、以学生为中心的教学策略
B、以教师为主导的教学策略
C、个别化的教学策略
D、交互式的教学策略
(  B  )
5、在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=S
H),就属于()。
A、下位学习
B、上位学习
C、并列学习
D、概念学习
(  A  )
6、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。
A、群体凝聚力
B、老师的威信
C、群体规范
D、课堂气氛
(  A  )
7、在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平,并进行分类诊断过程,叫做()。
A、心理评估
B、心理诊断
C、心理辅导
D、心理测验
(  B  )
8、()是一种最古老、使用范围最广的课程类型。
A、必修课程
B、学科课程
C、基础型课程
D、分科课程
(  B  )
9、记忆的重要标志是( )
A、识记
B、保持
C、再认
D、储存
(  D  )
10、认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是( )
A、桑代克
B、华生
C、裴斯泰洛奇
D、霍尔
(  A  )
11、是学习组织教育教学活动的基本依据。( )
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书
(  C  )
12、根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。
A、稳定的外在的归因
B、不稳定的内在的归因
C、稳定的可控归因
D、不稳定的可控归因
(  D  )
13、一题多解属于()。
A、聚合思维
B、分析思维
C、直觉思维
D、发散思维
(  D  )
14、创造性与智力的关系主要体现在?()
A、高智商一定具有创造性
B、高智商是高创造性的充分且必要条件
C、低智商也可能具有创造性
D、高智商是高创造性的必要非充分条件
(  C  )
15、我国封建社会学校教育的主要内容是()。
A、“六艺”
B、“七艺”
C、“四书五经”
D、《论语》
(  D  )
16、在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()。
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算的教育
D、军事体操教育
(  D  )
17、(2009年,陕西)决定教育事业发展规模和速度的是()。
A、科学技术
B、政治经济制度
C、文化
D、生产力
(  A  )
18、注重培养学生基础学力的课程是()。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
(  D  )
19、教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往
(  B  )
20、德育体谅模式非常注重培养学生的()。
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为

二、填空题 (共5题,每题4分,共计20分)

1、我国心理学界通常认为,用( )来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
2、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,操作技能分为细微型操作技能和( )。
3、根据课程制定者或管理层次,可将课程分为( )、( )、( )。
4、(2008年10月)教学是学校教育中最基本的活动,不仅是( )的主要途径,也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于( )地位。
5、我国中学的德育途径主要有( )、( )、( )、( )、( )等。

三、简答题 (共4题,每题10分,共计40分)

1、怎样培养思考问题的习惯?
2、根据维果斯基的观点,教学必须考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
3、教育为什么在人的身心发展中起主导作用?
4、制定德育目标的依据是什么?