教育学、心理学（中学）样卷
教育学、心理学（中学）样卷
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ C ）
1、在教学任务中处于基础地位的是（）。
（ D ）
2、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
（ C ）
3、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
（ B ）
4、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
（ A ）
5、政治经济制度对教育起（）作用。
（ B ）
6、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
（ D ）
7、下列各项属心理不健康表现的是（）。
（ B ）
8、美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。
（ C ）
9、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过（）的中介而进行的。
（ C ）
10、以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（ ）
（ C ）
11、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）
（ C ）
12、__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容 。
（ A ）
13、教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。
（ C ）
14、解决问题阶段的第三阶段是（）。
（ A ）
15、心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。
（ C ）
16、(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
（ C ）
17、在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。
（ A ）
18、个体身心发展的不平衡性要求（）。
（ A ）
19、上课是教学诸环节中的（）环节。
（ B ）
20、在课外活动中，教师处于（）。
二、填空题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、根据技能的性质和表现方式，可将技能分为_________和_________。
2、教学目标是评价__________的最客观和可靠的标准，__________的测量必须针对教学目标。
3、纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《（ ）》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。
4、在我国，课程具体表现为（ ）、（ ）、（ ）。
5、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。
2、结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。
3、教学目标的功能。
4、简述教师职业的特点。
相关标签：
- 教育学、心理学（中学）