教育学冲刺卷

1、教育起源于（

2、《中华人民共和国义务教育法》颁布于(

3、我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的观点表明，在人的发展中起作用的因素是

4、在欧洲的奴隶社会时期,斯巴达教育特别重视()

5、班主任做好个别教育工作是指要教育好()。

6、（） 使心理活动的各个方面成为相互联系的整体

7、现代教育与传统教育的根本区别是

8、我国近代教育史上第一个现代学制系统是

9、学校德育的基本途径是

10、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )

11、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的( )。

12、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有( )。

13、当代学制发展特征不包括

14、办人民满意的教育，体现了（   ）对教育质量的规定性。

15、学校教有制度在形式上经历了非正式教育一( )——正规教育三个阶段。

16、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。

17、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（ ）。

18、新课程强调在教学中培养学生正确的态度，就是使学生（）

19、以下关于教学策略的描述，正确的是（）

20、教育部新修订的，《中小学教师职业道德规范》中首次增加了以下哪一条？

21、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识，巩固已学过的知识的方法是（）

22、我国十三五规划纲要要求将（）作为基础性战略资源，助力产业转型升级，社会治理创新。

23、选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律，原理的教学模式是。

24、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。

25、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。

26、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法

27、按照美国学者古德菜德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于（）

28、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是( )

29、教案常规项目的主体部分是( )

30、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?( )

31、一般认为,案例教学法首创于( )

32、实施学分制的必要条件是( )

33、古代印度,作为主要的教育内容的著作是 ( )

34、在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是 ( )

35、( )是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。

36、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有( )

37、美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

38、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是( )

39、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成( )

40、当代中国教育的导向思想是( )。

41、环境因素对儿童的作用,产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观( )

42、强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段( )

43、课程论研究的是( )的问题。

44、教学工作的基础是( )

45、把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )

46、我国最早采用班级授课制是在( )

47、( )是为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

48、班级目标管理的提出者是( )

49、纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在( )

50、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的( )