(中学)音乐学科知识与教学能力测试卷

本试卷为(中学)音乐学科知识与教学能力测试卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力测试卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、图1中乐人所持乐器为( )。
A、冬不拉
B、弹布尔
C、达普
D、热瓦普
(  C  )
2、“”表示( )。
A、重音记号
B、呼吸记号
C、延长音记号
D、反复记号
(  A  )
3、在乐谱中看到
D.
C.记号表示( )。
A、从头反复
B、从记号处复
C、跳过该部分
D、单小节重复
(  A  )
4、音高是音的重要属性,音的高低是由音的( )决定的。
A、震动频率
B、延续时间
C、振幅
D、发音体的性质
(  C  )
5、下列关于A自然大调和a和声小调的叙述,正确的是( )。
A、调式相同
B、主和弦相同
C、属和弦相同
D、调号相同
(  D  )
6、在我国20世纪30年代,中学生可能经历的音乐活动是( )。
A、排练演唱《长征组歌》
B、表演歌剧《白毛女》中的唱段《扎红头绳》
C、在音乐会上聆听肖斯塔科维奇的《第七交响曲》
D、集会时慷慨激昂地演唱聂耳的《毕业歌》
(  C  )
7、创作了《火鸟》《春之祭》《彼得鲁什卡》的作曲家是( )。
A、勋伯格
B、舒伯特
C、斯特拉文斯基
D、肖斯塔科维奇
(  D  )
8、京剧的伴奏被称为“场面”,它由哪两部分构成?( )
A、开场与终场
B、上场与下场
C、场外与场内
D、文场与武场
(  D  )
9、老师在“创作”模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析“鱼咬尾”的发展手法,然后用该手法写作旋律,该教学活动符合( )的教育思想。
A、奥尔夫
B、柯达伊
C、铃木镇一
D、戈登
(  A  )
10、图4中的号角是哪一个地区的传统乐器?( )
A、瑞士阿尔卑斯山区
B、秘鲁安第斯山区
C、美国阿巴拉契亚山区
D、西班牙比利牛斯山区
(  A  )
11、下列中国歌剧中,创作时间最早的是( )。
A、《白毛女》
B、《伤逝》
C、《茶经》
D、《洪湖赤卫队》
(  B  )
12、一个初进音乐厅的观众在鼓掌前会环顾四周,看看别人何时鼓掌、怎样鼓掌,这种行为的倾向是( )。
A、自我意象
B、从众
C、期待
D、创造
(  D  )
13、K四六—V七—Vl—lV——V的和效序列中包含下列哪种进行?( )
A、正格终止
B、变格终止
C、补充变格终止
D、阻碍终止
(  B  )
14、下列哪一种乐器在探戈音乐中最常用?( )
A、排箫
B、小六角风琴
C、风笛
D、尤克里里
(  A  )
15、图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教,该体系起源于哪一个朝代?( )
A、周代
B、汉代
C、唐代
D、宋代
(  A  )
16、某一部交响曲第4乐章的开始处标有术语“Rondo”,其含义是( )。
A、这首乐曲的结构一定是回旋曲式
B、这首乐曲的结构一定是奏鸣曲式
C、这首乐曲的体裁一定是奏鸣曲
D、这首乐曲的体裁一定是回旋曲
(  B  )
17、下列哪首钢琴曲改编自古曲( )。
A、《二泉映月》
B、《平湖秋月》
C、《牧童短笛》
D、《夕阳箫鼓》
(  B  )
18、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王故事的古琴曲是( )。
A、《酒狂》
B、《广陵散》
C、《离骚》
D、《潇湘水云》
(  B  )
19、纪,马丁 · 路德领导的宗教改革运动对德国音乐产生了重大影响。下列哪种音乐体裁是这次运动的产物?( )
A、经文歌
B、众赞歌
C、康塔塔
D、喜歌剧
(  D  )
20、图1所展示的器乐演奏形式是( )。
A、打溜子
B、十番锣鼓
C、江南丝竹
D、鼓吹乐
(  C  )
21、“老师要求学生尝试运用自己的口型、气息以及发声位置的变化发出不同的声音。”这一课堂教学活动强调的是( )。
A、竞争
B、讲解
C、探索
D、示范
(  C  )
22、在教授舒伯特的歌曲《魔王》时,老师应引导学生重点关注艺术歌曲的哪些特征?( )
A、歌词、节拍与速度
B、情绪、调式与节奏
C、歌词、旋律与伴奏
D、情绪、力度与和声
(  B  )
23、在欣赏大提琴独奏曲《天鹅》时,一位平时在班级比较有威信的学生说音乐表现的是天鹅在静静的湖面上休息,其他学生都表示认同。这种行为倾向是( )。
A、自我意象
B、从众
C、期待
D、创造
(  D  )
24、下列关于音乐和文本之间关系的描述,正确的是( )。
A、勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文
B、贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作
C、舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒
D、马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词
(  A  )
25、下列传统乐种中,属于丝竹乐的是( )。
A、福建南音
B、十番锣鼓
C、苏南吹打
D、冀中管乐
(  C  )
26、“老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。
A、基础课程
B、专业课程
C、校本课程
D、国家课程
(  A  )
27、下列旋律进行,哪组为平稳进行?( )
A、大三度
B、小六度
C、纯四度
D、小七度
(  B  )
28、爵士乐起源于哪个国家( )?
A、肯尼亚
B、美国
C、巴西
D、印度
(  B  )
29、古希腊的弦乐器代表是( )。
A、阿夫洛斯管
B、里拉琴
C、古钢琴
D、小提琴
(  B  )
30、乐器“缶”的制作材料属于( )。
A、革
B、土
C、石
D、竹
(  C  )
31、首演我国第一部新歌剧《白毛女》主角喜儿的是( )。
A、郎毓秀
B、郭兰英
C、王昆
D、任桂珍
(  B  )
32、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是( )。
A、程砚秋
B、周信芳
C、梅兰芳
D、尚小云
(  B  )
33、因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民所熟知的藏族著名歌唱家是( )。
A、德德玛
B、才旦卓玛
C、关牧村
D、马玉涛
(  D  )
34、以下关于指挥的动作技巧不正确的是( )。
A、双臂抬起自然,不要高举在胸前,双臂不要夹紧
B、双肩放松,不可随击拍动作上下耸动
C、肘部放松、自然下垂,不要夹紧,也不能过分向外撑出
D、高举右手、左手
(  B  )
35、( )可以创造舞台气氛、表现天气等手段。
A、台词
B、灯光
C、道具
D、布景
(  B  )
36、《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧( )。
A、《天鹅湖》
B、《胡桃夹子》
C、《睡美人》
D、《白毛女》
(  B  )
37、义务教育阶段音乐课的任务是( )。
A、为了培养音乐的专门人才
B、面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
C、培养学生的个性和创造才能
D、培养创作高手
(  C  )
38、这一旋律的拍号是( )。
A、2/4
B、3/4
C、3/8
D、4/4
(  C  )
39、莫扎特是第一位在交响乐中采用( )的作曲家,他认为这是最接近人声的乐器。
A、短笛
B、长笛
C、单簧管
D、双簧管
(  A  )
40、( )被誉为“悲剧之父”。
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、毕达哥拉斯
(  A  )
41、定斯基所属的表现主义美术派和下列哪位作曲家的音乐风格类似 ( )
A、勋伯格
B、德彪西
C、斯特拉文斯基
D、巴托克
(  A  )
42、古希腊的管乐器代表是( )。
A、阿夫洛斯管
B、里拉琴
C、古钢琴
D、小提琴
(  B  )
43、仅仅在歌词上方写下简单的符号,指示上升或下降的语言音调变化,这种简单的符号谱被称为( ),大概产生于8世纪,在9世纪被普遍使用。
A、五线谱
B、纽姆谱
C、减字谱
D、文字谱
(  C  )
44、纪各种流派的音乐风格描述正确的是( )。
A、电子音乐直接取材于真实声音,并通过剪接运用于电子合成器中
B、机遇音乐是十二音作曲法的延伸
C、简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料
D、具象音乐是以电子音响的方法把音乐加以复制、改变、制作并记录
(  C  )
45、目前已经确定的创作年代最久远的一首琵琶曲是( )。
A、广陵散
B、十面埋伏
C、海青拿天鹅
D、扬州慢
(  D  )
46、本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家是( )。
A、贺绿汀
B、黄自
C、萧友梅
D、黎锦辉
(  B  )
47、合唱的队形比较多样化,大体分为直线条、曲线条、直曲线条相结合这三种。无论哪种队形,高音声部位于指挥的( )。
A、右手边
B、左手边
C、正前方
D、最后面
(  D  )
48、《春节序曲》这首歌曲表现出来的是( )。
A、喜剧美
B、悲剧美
C、崇高美
D、欢乐美
(  A  )
49、按题材分类,戏剧可分为( )。
A、历史剧、现代剧、童话剧
B、历史剧、现代剧、歌剧
C、现代剧、童话剧、舞剧
D、现代剧、歌剧、童话剧
(  B  )
50、基础教育课程改革是全面推进( )的核心举措。
A、美育教育
B、素质教育
C、音乐教育
D、艺术教育