往年教育学 (军队文职)精选样卷

本试卷为往年教育学 (军队文职)精选样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

教育学 (军队文职)精选样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  D  )
1、下列不属于有关人的发展理论的是( )
A、认知发展理论
B、最近发展区理论
C、道德发展阶段论
D、学校消亡论
(  D  )
2、人的自觉能动性的最高表现是( )
A、主体活动的选择性
B、主体活动的计划性
C、主体活动的预见性
D、主体活动的创造性
(  B  )
3、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《大教学论》
(  B  )
4、普通教育学的研究对象主要是( )
A、幼儿教育
B、中、小学教育
C、高等教育
D、职业技术教育
(  C  )
5、有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究,有的则从人文主义的角度进行研究,这是指教育学的( )
A、教育学问题领域
B、教育学研究学科基础
C、教育学研究范式
D、教育学与教育改革的关系
(  D  )
6、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( )
A、家庭教育
B、自我教育
C、社会教育
D、自然形态教育
(  C  )
7、“得天下英才而教育之”一语出自( )
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子·尽心上》
D、《劝学篇》
(  C  )
8、“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”一语出自( )
A、《论语》
B、《学记》
C、《中庸》
D、《说文解字》
(  B  )
9、科教兴国战略提出的时间是( )
A、1995年3月
B、1995年5月
C、1987年5月
D、1989年6月
(  B  )
10、下列关于义务教育的理解,不正确的是( )
A、适龄儿童青少年有接受教育的义务
B、义务教育是自愿接受的教育
C、国家社会有义务保证儿童接受教育
D、义务教育是带有强制性的教育
(  B  )
11、在资本主义社会中,“教育面前机会不平等是到处感到的和最不能容忍的问题之一”,说明受教育权制约于( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、人口
(  C  )
12、教育民主化向纵深发展的表现不包括( )
A、教育普及化的开始
B、“教育机会均等”口号的提出
C、教育法制化的形成
D、教育形式多样化
(  A  )
13、在现代社会中,各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是( )
A、政治制度
B、科技水平
C、经济基础
D、文化传统
(  D  )
14、学校的出现意味着人类( )
A、文字的产生
B、阶级的出现
C、生产力的发展
D、正规教育制度的产生
(  C  )
15、下面哪一次教育体制改革,提出了“教育成本分摊机制”的政策?( )
A、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、1993年《中国教育改革和发展纲要》
C、1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D、2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
(  B  )
16、下面哪一次教育体制改革,开始实行少数毕业生由国家安排就业、多数毕业生“自主择业”的制度?( )
A、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、1993年《中国教育改革和发展纲要》
C、1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D、2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
(  B  )
17、下面哪一次教育体制改革,要求改革和完善投资体制,努力实现“三个增长”?( )
A、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、1993年《中国教育改革和发展纲要》
C、1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D、2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
(  C  )
18、在中小学生品德形成发展中德育起( )
A、决定作用
B、条件作用
C、主导作用
D、保证作用
(  A  )
19、德育能够“齐风俗,一民心”,是因为具有( )
A、社会性功能
B、个性生存功能
C、个体享用功能
D、经济性功能
(  C  )
20、纪世纪( )年代,我国开始建立教师资格证书制度
A、60
B、70
C、80
D、90
(  B  )
21、我国古代最早的专门化教师是( )
A、官吏
B、士
C、卜筮者
D、祖先
(  B  )
22、中国历史上记载最早的儿童识字课本是( )
A、《千字文》
B、《史籀篇》
C、《三字经》
D、《急就篇》
(  C  )
23、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是( )
A、人才思想
B、教学思想
C、师道思想
D、“性三品”思想
(  A  )
24、康有为在( )中构建了一个完整的学制体系
A、《大同书》
B、《海国图志》
C、《原强》
D、《劝学篇》
(  A  )
25、下列活动不属于康有为的是( )
A、变八股、废科举
B、兴办学校
C、建立资产阶级制度
D、重视教育
(  A  )
26、癸卯学制规定义务教育的年限为( )
A、5年
B、4年
C、9年
D、13年
(  D  )
27、下列不属于洋务教育的活动的是( )
A、举办新学堂
B、派遣留学生
C、转变教育观念
D、学习西方教育制度
(  D  )
28、,中央设立中华民国大学院主管全国教育,任大学院院长的是( )
A、孙文
B、胡适
C、杨贤江
D、蔡元培
(  D  )
29、下列有关抗战时期中共教育方针政策描述不正确的是( )
A、“文化工作中的统一战线”
B、“实行生产劳动”
C、“民办公助”
D、“民族、科学、大众”
(  B  )
30、罗马帝国时期中等教育重视( )
A、希腊文法
B、拉丁文法
C、希伯来文法
D、埃及文法
(  C  )
31、提出“自然教育”思想的代表人物是( )
A、狄德罗
B、爱尔维修
C、卢梭
D、夸美纽斯
(  B  )
32、,日本颁布的重要教育法令是( )
A、《教育敕语》
B、《教育基本法》
C、《国防教育法》
D、《高等教育方向指导法案》
(  A  )
33、把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是(( )
A、存在主义教育
B、改造主义教育
C、进步教育
D、新托马斯主义教育
(  D  )
34、法国哲学家、教育家马里坦是( )的主要代表人物
A、存在主义教育
B、改造主义教育
C、要素主义教育
D、新托马斯主义教育
(  C  )
35、80年代,法国教育改革的重点是( )
A、高等教育
B、中等教育
C、职业教育
D、师范教育
(  C  )
36、二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是( )
A、《总纲计划》
B、《汉堡协定》
C、《高等教育总纲法》
D、《教育结构计划》
(  D  )
37、第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )
A、巴普洛夫
B、奥苏伯尔
C、皮亚杰
D、桑代克
(  C  )
38、下面有关个体心理的性别差异的说法正确的一项是( )
A、婴儿一出生就存在心理上的性别差异
B、在思维发展方面,男性的思维水平明显比女性的要高
C、从婴儿期到青春前期,女孩的言语发展一直优于男孩
D、女性的理解记忆和长时记忆优于男性
(  B  )
39、格式塔派提出的学习的公式是( )
A、S—R
B、S—o—R
C、S—o—o—R
D、S—S’
(  D  )
40、认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,该理论强调学习的( )
A、主动性、社会性与情境性
B、主动性、积极性和社会性
C、积极性、社会性与情境性
D、积极性、主动性与情境性
(  A  )
41、以下对学习动机的作用,表述正确的一项是( )
A、学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
B、影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
C、学习动机只对学习活动的发起起作用
D、学习动机越高学习的结果越好
(  B  )
42、罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )
A、前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣
B、前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在的联系
C、前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系
D、前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习
(  C  )
43、司机开车的时候手握方向盘,脚踩油门,眼睛看观后镜,这是注意的( )
A、转移
B、集中
C、分配
D、稳定
(  A  )
44、人们倾向于记住开始的事,是因为倾注了更多的注意,这造成了( )
A、首位效应
B、近位效应
C、倒摄抑制
D、前摄促进
(  A  )
45、下面哪一个不属于传统的智力理论?( )
A、斯滕伯格的成功智力理论
B、斯皮尔曼的二因素论
C、瑟斯顿的群因素论
D、吉尔福特的智力三维结构模型
(  D  )
46、流体智力与晶体智力的理论是由( )提出来的
A、瑟斯顿
B、吉尔福特
C、加德纳
D、卡特尔
(  D  )
47、下列属于品德不良的主观方面原因的是( )
A、养而不教,重养轻教
B、只抓升学率,忽视了对学生思想品德的教育
C、社会上形形色色的腐朽思想和不正之风
D、自己同教师、父母和其他一些关心自己的人情感对立、存有戒心
(  D  )
48、教育观察法中最完备的状态是( )
A、结构式观察
B、教育现场观察
C、参与性观察
D、全结构式观察
(  B  )
49、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时,以自己的孩子为观察对象,主要采用的观察记录方法是( )
A、描述记录法
B、日记描述法
C、轶事记录法
D、连续记录法
(  A  )
50、教育实验研究报告的主要部分是研究的( )
A、结果
B、方法
C、讨论
D、目的