往年教育学、心理学(中学)

本试卷为往年教育学、心理学(中学),题目包括:单项选择题,多项选择题,简答题。

教育学、心理学(中学)

一、单项选择题 (共20题,每题2分,共计40分)

(  D  )
1、驾驶执照考试、体育达标测验都属于()。
A、诊断性测验
B、安置性测验
C、常模参照测验
D、标准参照测验
(  C  )
2、世界上最早的教育理论著作是()。
A、《论语》
B、《理想国》
C、《学记》
D、《大教学论》
(  B  )
3、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是()。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、需要起源说
(  D  )
4、个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()。
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
(  A  )
5、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?()
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移
(  A  )
6、在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是()。
A、认知领域
B、情感领域
C、动作技能领域
D、行为领域
(  B  )
7、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称作()。
A、期望效应
B、皮格马利翁效应
C、放大效应
D、预期效应
(  C  )
8、智力接近成熟,抽象逻辑思维从经验性向理论性转化,开始出现辩证思维的时期是()。
A、儿童期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
(  B  )
9、儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程,而是伴随同化性认识结构的不断再构,这一观点属于()观点。
A、自然成熟论
B、发生认识论
C、发现论
D、环境一学习理论
(  C  )
10、教学过程是一种特殊的()过程。
A、练习训练
B、情感体验
C、认识
D、实践
(  B  )
11、关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是( )
A、皮亚杰
B、艾里克森
C、柯尔柏格
D、希尔加德
(  A  )
12、桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是( )
A、刺激一反应理论
B、认知一发现理论
C、社会学习理论
D、顿悟学习理论
(  C  )
13、根据迁移的内容的不同抽象和概括水平,可以分为( )
A、正迁移和负迁移
B、顺向迁移和逆向迁移
C、水平迁移和垂直迁移
D、一般迁移和具体迁移
(  C  )
14、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程,是( )
A、分科课程
B、学科课程
C、经验课程
D、综合课程
(  D  )
15、我国中学教学的特殊组织形式是( )
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、复式教学
(  C  )
16、认知结构迁移理论的提出者是()。
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
(  C  )
17、美国经济学家()创立的人力资本理论,开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。
A、恩格尔
B、凯恩斯
C、舒尔茨
D、托宾
(  A  )
18、教师职业的特殊要求是,必须具有()。
A、教育能力
B、管理能力
C、控制能力
D、研究能力
(  A  )
19、上课是教学诸环节中的()环节。
A、中心
B、重要
C、一般
D、前提
(  C  )
20、高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高?()
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度

二、多项选择题 (共5题,每题4分,共计20分)

(  ABCDE  )
1、我国教师的任职条件一般包括()。
A、具备各级各类相应的教师资格
B、有道德、守纪律、为人师表、教书育人
C、有相应的教育教学水平,能全面熟练履行职务职责
D、有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E、身体健康
(  ACD  )
2、桑代克通过研究发现,动物的学习遵循一定的规律,这些规律主要有()。
A、准备律
B、反馈律
C、练习律
D、效果律
E、惩罚律
(  CE  )
3、奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
A、程序性组织者
B、命题性组织者
C、陈述性组织者
D、辨别性组织者
E、比较性组织者
(  BCD  )
4、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有( )
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
E、孔德
(  ABE  )
5、素质教育的任务是培养学生的( )
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、全面素质
E、社会素质

三、简答题 (共4题,每题10分,共计40分)

1、教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。
2、简述教育与生产力的关系。
3、简要分析尝试一错误说与完形一顿悟说。
4、影响问题的解决有哪些因素?
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