往年（中学）音乐学科知识与教学能力测试卷

1、音高是音的重要属性，音的高低是由音的（ ）决定的。

2、采用冼星海创作的主旋律，集体编创，于1970年在北京首演的钢琴协奏曲是（ ）。

3、朱践耳创作的交响乐作品中，采用故事吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表现的作品是（ ）。

4、下列选项不属于音乐剧的是（ ）。

5、下列哪部作品是 20 世纪美国作曲家格什温创作的歌剧？（ ）

6、下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是（ ）。

7、“老师将南京当地的白局艺术引人学校并开设相关课程，通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是（ ）。

8、“老师让学生根据三个画面一威武的雄狮 、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是（ ）。

9、“新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是（ ）。

10、下列中国歌剧中，创作时间最早的是（ ）。

11、“作曲家所表现的理念，主要都是纯粹的音乐特性，而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是（ ）。

12、“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（ ）

13、下面选项中，不属于四个降号的同宫系统调是（ ）。

14、下列哪一部钢琴作品是德彪西的代表作?（ ）

15、纪，马丁 · 路德领导的宗教改革运动对德国音乐产生了重大影响。下列哪种音乐体裁是这次运动的产物？（ ）

16、由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是（ ）。

17、教授《非洲鼓乐》时，在欣赏作品之后，老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型，感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是（ ）。

18、“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是（ ）。

19、布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象段？（ ）

20、京剧脸谱的图案有严格的规定，其基调色用来表示角色的性格，其中黑脸象征的是（ ）。

21、布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段，人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段？（ ）

22、图2谱例出自哪部戏曲的唱段（ ）。

23、施光南作曲的《祝酒歌》是典型的（ ）结构。

24、仅仅在歌词上方写下简单的符号，指示上升或下降的语言音调变化，这种简单的符号谱被称为（ ），大概产生于8世纪，在9世纪被普遍使用。

25、中国近代音乐史上被称为“学堂乐歌之父”的是（ ）。

26、梁代丘明传谱《碣石调?幽兰》是我国现存最早的一首琴谱，它的记谱方式是（ ）。

27、豫剧表演艺术家是（ ）。

28、因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民所熟知的藏族著名歌唱家是（ ）。

29、下列属于江西民歌的是（ ）。

30、古埃及坟墓中的壁画上面通常有个人身鹰头的守护神，是（ ）。

31、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）

32、课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。

33、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（ ）

34、（ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。

35、以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）

36、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。

37、在3/4拍子的旋律中，附点二分音符的时值是（ ）拍。

38、下列旋律片段的节拍类型是（ ）。

39、《蓝色狂想曲》创作的作曲家是（ ）。

40、谱例所显示的音乐主题选自（ ）。

41、哪部作品是奥地利作曲家贝尔格创作的无调性歌剧 （ ）。

42、（ ）是一种高级里拉，是象征太阳神的乐器。

43、《芬兰颂》是（ ）的作品。

44、周朝最高等级乐是六代乐舞，简称为《六乐》，内容各不相同，下列搭配正确的是（ ）。

45、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》是（ ）。

46、音乐演奏家吕文成的代表作（ ）中的旋律片段。

47、由相同声部类型的声音组合而成的合唱叫做同声合唱，下列不属于同声合唱的是（ ）。

48、下列不符合民族唱法的声音特点的是（ ）。

49、舞蹈与音乐的共同点是（ ）。

50、音乐鉴赏教学无论采用何种方式,都应坚持以（ ）。