2022年（中学）音乐学科知识与教学能力预测卷

1、通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。

2、国际标准音a1的振动频率为（ ）。

3、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来叫做（ ）。

4、流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区，有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是（ ）。

5、学堂乐歌大多选取日本和欧美的歌曲旋律填词而成。下列由我国音乐家自创的学堂乐歌是（ ）。

6、下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是（ ）。

7、郭老师认为，简练、淳朴、富有生活情趣的儿歌是引导儿童进人音乐世界的最好材料。因此，他经常以中国的童谣作为教学的基本素材。这体现了下列哪种音乐教学体系的特点？（ ）

8、拉丁美洲的音乐文化是在多种文化的基础上形成的，除了欧洲音乐和非洲黑人音乐外，其主要来源还包括下列哪种音乐？（ ）

9、“胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上，然后写上简短的观感，并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是（ ）。

10、在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是（ ）。

11、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（ ）。

12、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王故事的古琴曲是（ ）。

13、欧洲路德教会合唱所用的众赞歌产生于哪一个时期?（ ）

14、京剧的伴奏称为“场面”，分“文场”和“武场”。其中文场最主要的作用是（ ）。

15、图1是2017年“金砖国家领导人厦门会晤”文艺晚会上演出的汉族传统古乐《百鸟归巢》，其所属乐种已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。该乐种是（ ）。

16、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，高中“创作”模块的教学重点是（ ）。

17、浪漫主义晚期，作曲家马勒采用中国唐代诗人李白、孟浩然等人的七首古诗谱写而成的交响声乐套曲是（ ）。

18、下列哪部作品被视为反法西斯音乐宣言，又被称为《列宁格勒交响曲》？（ ）

19、学校要组建一支民乐队，其基本的乐器组是（ ）。

20、在休止拍的教学过程中，下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念？（ ）

21、撰写《东西乐制之比较》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是（ ）。

22、曲式结构中的最小单位是（ ）。

23、下列选项中不属于歌曲的音乐主题结构形态的是（ ）。

24、由朱践耳作曲的《唱支山歌给党听》是一首结构的歌曲（ ）

25、电声乐队的描述不正确的是（ ）。

26、中国二胡音乐的奠基人是 （ ） 。

27、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家（ ）创作的。

28、下列歌曲中，最适合七年级学生歌唱的是（ ）

29、下列（ ）不是台词的种类。

30、（ ）是中国的传统舞剧，根据民间传说创作。吴祖强、杜鸣心作曲，主要演员有陈爱莲等。

31、引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式？（ ）

32、在管弦乐队中打击乐器中有固定音高的乐器是（ ）。

33、关于音乐和文本之间关系描述正确的是（ ）。

34、仅仅在歌词上方写下简单的符号，指示上升或下降的语言音调变化，这种简单的符号谱被称为（ ），大概产生于8世纪，在9世纪被普遍使用。

35、音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是（ ）。

36、谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分，出自于哪部作品 （ ）

37、以下不是古典主义时期代表作曲家有是（ ）。

38、诸宫调是宋元时期的一种大型说唱形式，由北宋艺人（ ）所创。

39、因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民所熟知的藏族著名歌唱家是（ ）。

40、首演我国第一部新歌剧《白毛女》主角喜儿的是（ ）。

41、作有钢琴曲《牧童短笛》；歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是（ ）。

42、由马思聪创作，部分主题源自《墙头上跑马》《叫大娘，你过来》等民歌的小提琴曲是（ ）。

43、女高音分为（ ）。

44、按作品类型分类，下列不属于戏剧类型的是（ ）。

45、我国歌剧史上是一座里程碑式的作品，它标志着中国歌剧终于找到了自己独特的发展道路，形成了自身鲜明的美学品格，这部作品的名称是（ ）。

46、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢 下列说法错误的是（ ）

47、音乐课上，老师请同学们分别欣赏非洲鼓乐和陕西的鼓乐，并请同学们比较二者的异同，突出体现的音乐课程标准的基本理念是（ ）。

48、按照新课标的规定来书写三维目标，下列哪个选项是放在第三位的（ ）。

49、在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（ ）。

50、老师在打击乐教学课堂上，引导学生独自练习，把握打击乐使用要领，并要求学生利用课外时间复习巩固。”上述教学方法的优点是（）。