2023年(中学)音乐学科知识与教学能力冲刺卷

本试卷为2023年(中学)音乐学科知识与教学能力冲刺卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力冲刺卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、指挥的左右手有分工,右手的功能是( )。
A、负责“挥”的动作
B、负责“指”的动作
C、负责律动
D、负责节拍
(  C  )
2、一节教唱课结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于( )。
A、量化评价
B、总结性评价
C、形成性评价
D、诊断性评价
(  D  )
3、下列哪种论述不属于“骨干教师课堂教学评价”的特点 ( )
A、阶级性
B、筛选性
C、竞争性
D、综合性
(  B  )
4、指运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计,开发、利用、评价、管理,以实现教学优化的理论与实践的是( )。
A、近代教育技术
B、现代教育技术
C、古代教育技术
D、教育计划
(  A  )
5、下列选项不属于音乐剧的是( )。
A、《波吉与贝丝》
B、《歌剧魅影》
C、《猫》
D、《音乐之声》
(  A  )
6、下列关于印度尼西亚甘美兰音乐的描述,不正确的是( )。
A、是传统印度尼西亚拉弦乐器合奏乐团的总称
B、与宗教仪式和节庆宴会有关
C、包含五音音阶以及七音音阶两种
D、挂锣主要担任划分乐句的角色
(  C  )
7、“老师引导学生用1、2、3、4、5、6几个音填人4张节奏卡片,组成一条旋律”,这一教学活动体现的是( )。
A、欣赏
B、演唱
C、创造
D、演奏
(  D  )
8、图1中的乐器是( )。
A、三弦
B、月琴
C、柳琴
D、阮
(  A  )
9、下列中国歌剧中,创作时间最早的是( )。
A、《白毛女》
B、《伤逝》
C、《茶经》
D、《洪湖赤卫队》
(  A  )
10、纪,将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲的作曲家是( )。
A、李斯特
B、肖邦
C、舒曼
D、舒伯特
(  A  )
11、“有的老师认为,当学生对钢琴学习本身感兴趣时,其学习才是最佳的,父母或者老师等外部强加的教学是没有益处的。”该描述体现的哲学观是( )。
A、自然主义
B、折中主义
C、结构主义
D、批判主义
(  C  )
12、教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节,下列最适合作为创造教学活动的是( )。
A、学生分组模仿和表演,并进行自评与互评
B、学生为该旋律编创钢琴四手练联弹小品
C、学生以该旋律为主题,写作8小节变奏
D、学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律
(  A  )
13、欧洲路德教会合唱所用的众赞歌产生于哪一个时期?( )
A、中世纪
B、巴洛克时期
C、古典主义时期
D、浪漫主义时期
(  C  )
14、下列关于高中音乐课堂教学的表述,正确的是( )。
A、高中音乐课堂全部按照学生意愿开设
B、各模块的教学内容均应以学生演奏演唱为主
C、在“歌唱”模块中应安排合唱的分声部排练
D、高中阶段应开设简谱读写课
(  D  )
15、布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段,其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象段?( )
A、通过聆听感受音乐
B、通过图形表现音乐
C、通过五线谱记录音乐
D、通过肢体表现音乐
(  C  )
16、梅老师在课堂教学中,根据南美洲印第安人的神话故事,要求学生按照自己对授课角色的理解,现场表演出各种相应的动作与形态,模拟森林中的各种音响,使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”,上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点?( )
A、理论性
B、民族性
C、即兴性
D、科学性
(  C  )
17、作曲家帕勒斯特里那属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、佛兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  A  )
18、康定斯基所属的表现主义美术派和下列哪位作曲家的音乐风格类似?( )
A、勋伯格
B、德彪西
C、斯特拉文斯基
D、巴托克
(  B  )
19、下面有一首不是刘天华创作的二胡曲,它是( )
A、空山鸟语
B、二泉映月
C、病中吟
D、光明行
(  C  )
20、我国现代歌剧《伤逝》,是根据鲁迅的同名小说改编的,1982年首演于北京,其作品是我国著名音乐家( )创作的。
A、徐沛东
B、沈湘
C、施光南
D、刘炽
(  B  )
21、我国年代最久远的吹奏乐器是( )。
A、埙
B、骨笛
C、磬
D、笙
(  A  )
22、开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是( )。
A、卡尔·西肖尔
B、洛威尔·梅森
C、菲利普·海登
D、梅布尔·格连
(  C  )
23、( )是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
A、课程内容
B、教学计划
C、课程标准
D、评价标准
(  B  )
24、在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。
A、多元文化音乐教育
B、母语音乐教育
C、审美音乐教育
D、实践音乐教育
(  C  )
25、引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式?( )
A、情感模式
B、行为模式
C、认知模式
D、探索模式
(  B  )
26、世界音乐教育之父,美国音乐心理学家、音乐教育家( )博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家,他认为儿童的音乐才能不是天生的,所以音乐教育应该及早开展,这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成。
A、柯达伊
B、爱德温 戈登
C、奥尔夫
D、铃木镇一
(  C  )
27、上课的结束时,王老师通过提问和小测验的形式,要求学生以口头或书面或者具体演示的形式对所有知识进行练习,从而达到理解、巩固知识,强化技能的目的。这属于( )结束类型。
A、归纳式
B、比较式
C、练习式
D、活动式
(  A  )
28、音乐基础教育课程改革中,( )改革已成为一个关键的环节。
A、学生评价
B、教师评价
C、形成性评价
D、终结性评价
(  D  )
29、是什么反复记号( )。
A、跳水雷省略记号
B、从头反复记号
C、从记号处反复
D、反复跳跃记号
(  B  )
30、密集排列是指上方三个声部,两两声部之间是( )关系。
A、一度、二度
B、三度、四度
C、五度、六度
D、七度、八度
(  A  )
31、弦乐四重奏的基本组成乐器为( )。
A、第一小提琴、第二小提琴、中音提琴、大提琴
B、第一小提琴、第二小提琴、大提琴、低音提琴
C、小提琴、第一中提琴、第二中提琴、大提琴
D、小提琴、第一中提琴、第二中提琴、低音提琴
(  D  )
32、下列哪一项不是木管五重奏的基本构成乐器( )。
A、长笛
B、双簧管
C、单簧管
D、小号
(  B  )
33、( )被誉为“戏剧艺术的荷马”。
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、毕达哥拉斯
(  B  )
34、属于表现主义音乐代表的是( )。
A、德彪西《大海》
B、贝尔格《沃采克》
C、斯特拉文斯基《春之祭》
D、拉威尔《波莱罗》
(  D  )
35、以下哪位不是古希腊的三位悲剧家( )。
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、毕达哥拉斯
(  C  )
36、音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是( )。
A、《西区故事》
B、《歌剧魅影》
C、《悲惨世界》
D、《猫》
(  B  )
37、( )是一种高级里拉,是象征太阳神的乐器。
A、阿夫洛斯管
B、基萨拉
C、古钢琴
D、小提琴
(  A  )
38、作曲家杜费、班舒瓦属于什么乐派( )。
A、勃艮第乐派
B、弗兰德斯乐派
C、罗马乐派
D、威尼斯乐派
(  D  )
39、周朝最高等级乐是六代乐舞,简称为《六乐》,内容各不相同,下列搭配正确的是( )。
A、《云门》用以祭祀地神
B、《大韶》用以祭祀天神
C、《大夏》用以祭祀四望
D、《大武》用以祭祀周的祖先。
(  C  )
40、目前已经确定的创作年代最久远的一首琵琶曲是( )。
A、广陵散
B、十面埋伏
C、海青拿天鹅
D、扬州慢
(  B  )
41、大乐律学家荀勖是( )时代的人。
A、三国
B、东汉
C、晋
D、南北朝
(  B  )
42、下列属于江西民歌的是( )。
A、《高高山上一树槐》
B、《打着山歌过横排》
C、《放风筝》
D、《下四川》
(  B  )
43、男高音可分为( )。
A、花腔男高音和戏剧男高音
B、抒情男高音和戏剧男高音
C、深厚男高音和抒情男高音
D、抒情男高音和花腔男高音
(  D  )
44、按作品类型分类,下列不属于戏剧类型的是( )。
A、悲剧
B、喜剧
C、正剧
D、歌剧
(  B  )
45、二十世纪中国歌剧创作的拓荒者是( ),他的创作为中国歌剧创作开了先河。
A、萧友梅
B、黎锦晖
C、赵元任
D、梁寒光
(  D  )
46、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢 下列说法错误的是( )
A、首先,要为学生创造一个审美的学习环境。
B、其次,还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。
C、此外,音乐学习的过程也应是一个审美的过程。
D、最后,“以审美为核心”还意味着,学生在进行音乐实践的时候,不用始终坚持一定的审美标准。
(  D  )
47、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是( )。
A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B、在这类内容中,又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义,可以不进行
(  A  )
48、按照新课标的规定来书写三维目标,下列哪个选项是放在第二位的( )。
A、情感态度与价值观
B、知识与技能
C、过程与方法
D、重点难点
(  B  )
49、老师在音乐课上,请全班同学哼唱旋律、学习歌曲,并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演,这体现了课标中的( )。以
A、音乐审美为核心,培养兴趣爱好
B、面向全体学生,注重个性发展
C、重视音乐实践,增强创造意识
D、弘扬民族音乐,理解多元文化
(  D  )
50、心理学研究揭示了关于记忆和遗忘的一些规律,按照这些规律组织安排巩固,可以提高巩固的效率。教师应当熟悉并且善于运用这些规律,体现了音乐教学过程中的( )原则。
A、语言直观
B、启发性
C、循序渐进
D、巩固