2023年教育学、心理学

1、并列结合学习

2、小学教育的普及性

3、关键期

4、精细加工策略

5、全面发展教育

1、师生关系在教学上是（ ）关系，在人格上是（ ）关系，在社会道德上是（ ）的关系。

2、我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为（ ）、（ ）和（ ）。

3、一般认为，学习策略可分为（ ）、（ ）和资源管理策略三个方面。

4、学习的认知策略由复述策略、（ ）和（ ）组成。

5、（ ）是指要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目，回答字数可以从几段到几大页不等，一般常用的是有限制的问答题和（ ）。

6、（ ）虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。

7、德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育，（ ），法纪教育和（ ）四个基本方面。

8、知识直观的类型有实物直观、（ ）和（ ）。

9、建构主义学习理论强调（ ）。

10、#_5是班集体生活与成员意愿的反映。

1、什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者?

2、简述我国进行道德教育的基本方法。

3、简述常用的组织策略。

4、简述心理健康的标准。

5、简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。

1、何谓迁移?结合自己的教学实际谈谈教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略。

2、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。

3、论述教师职业角色的多样化。

4、论述布卢姆对教学目标的分类。

1、在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学们的哈哈大笑。试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?

2、读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。