2023年教育学测试卷
本试卷为2023年教育学测试卷，题目包括：判断题。
本卷包括如下题型：
教育学测试卷
一、判断题 （共40题，每题2.5分，共计100分）
（ F ）
1、近朱者赤，近墨者黑，比喻，好接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，说明了客观环境在人的教育方面起决定作用
（ F ）
2、教育目的就是教育目标,是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求
（ T ）
3、亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性
（ F ）
4、高校实施教育活动,只要实施"五育"中的几个方面就可以了
（ F ）
5、案例法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法
（ F ）
6、绩点学分制,就是将学生的各门课学习成绩,按该课程的学分加权,即将这门课的课时、学分一并计入学生的学习总量之中
（ F ）
7、主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是孟子。
（ F ）
8、我国于1903年废除科举考试制度。
（ F ）
9、在西方,《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。
（ T ）
10、传统教育学的代表人物是赫尔巴特。
（ T ）
11、《理想国》集中体现柏拉图教育思想。
（ T ）
12、教育的发展不是取决于人的主观愿望,而是取决于生产力的发展。
（ T ）
13、狭义的文化专指精神文化。
（ T ）
14、“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。
（ F ）
15、人可以自我选择、规划自己的人生和未来,因此人的身心发展具有创新性。
（ F ）
16、我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。
（ T ）
17、个体的主观能动性只有在外部的环境和教育条件的基础上才能发挥作用。
（ F ）
18、传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。
（ F ）
19、广义的教育目的就是指国家的教育目的。
（ F ）
20、教育目的是具有客观性,体现了人们的教育理想。
（ T ）
21、江泽民同志在党的十六大报告中指出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
（ T ）
22、虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。
（ T ）
23、“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。
（ T ）
24、学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。
（ T ）
25、现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
（ T ）
26、教育改革的核心是课程的改革。
（ T ）
27、基础型课程的内容是基础的,以基础知识和基本技能为主。
（ F ）
28、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。
（ T ）
29、课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。
（ F ）
30、启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
（ F ）
31、就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的社会实践过程。
（ F ）
32、运用启发性原则的首要问题是让学生动手,培养独立解决问题的能力。
（ F ）
33、效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
（ T ）
34、教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。
（ F ）
35、有经验的老师在上课前可以不用写课时计划。
（ T ）
36、简答式试题的最简单的形式是填充题。
（ F ）
37、简答式试题属于试题类型的选答型试题。
（ F ）
38、在集体初步形成阶段,集体就开始成为真正的教育手段,集体本身作为主体,向每个成员提出自己的奋斗目标和要求,并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
（ F ）
39、热爱祖国、热爱家乡,关心家乡建设体现了初中道德行为方面的基本要求。
（ T ）
40、西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,有了“国学”和“乡学”之分。
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