（中学）音乐学科知识与教学能力复习题

1、下列选项中属于体验性音乐教学方法是（ ）。

2、午间休息时，学生被外面的小鸟所吸引，兴奋还未平静，这时老师并没有责备学生，而是随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟，引发学生热烈讨论，进而带领学生欣赏歌曲《山谷静悄悄》，这使用了（ ）的教学策略。

3、下列哪种论述不属于“骨干教师课堂教学评价”的特点 （ ）

4、分析下谱的调式为（ ）。

5、河北民歌《小白菜》属于哪种拍子类别？（ ）

6、图3中的组合是巴洛克时期哪一种常见的乐队形式？（ ）

7、下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述，不正确的是（ ）。

8、信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是（ ）。

9、马思聪创作的下列哪首小提琴曲运用了内蒙古民歌《墙头上跑马》的旋律？（ ）

10、下列哪部作品是 20 世纪美国作曲家格什温创作的歌剧？（ ）

11、甲、乙两位同学演唱下面的谱例，这种演唱形式是（ ）。

12、“老师引导学生用1、2、3、4、5、6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是（ ）。

13、老师让学生朗诵宋词《西江月》并从中找出与声音有关的词，然后为其配上音响。这一教学过程主要体现了哪个音乐学习领域的内容？（ ）

14、“老师让学生根据三个画面一威武的雄狮 、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是（ ）。

15、关于奏鸣曲式的特点，描述正确的是（ ）。

16、图1和图2展示了一种“从壁画中走出来的舞蹈”，它是（ ）

17、西周时期，在祭祀天地神灵祖先等典礼仪式中使用的音乐是（ ）。

18、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王故事的古琴曲是（ ）。

19、“老师播放音乐，请学生将乐曲主题A出现的次数和位置等相关信息填进欣赏卡”，这一课堂活动突出的是（ ）。

20、“刘老师让学生欣赏了胶州秧歌《春天》的视频后，引导学生模仿视频中的动作，最后让学生分组创编秧歌并表演。”上述教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块?（ ）

21、在演唱黄自《卡农歌》中的二声部轮唱时，正确的呼吸方法是（ ）。

22、“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是（ ）。

23、“独坐幽篁里，弹琴复长啸"“泠泠七弦上，静听松风寒冷”“主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客”，这些诗词中所指的乐器是（ ）。

24、“在音乐课上，教师让学生分组展示课外搜集、整理“广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是（ ）。

25、图3中的演奏形式是由哪位古典乐派的作曲家所确立（ ）。

26、上方三声部每两两声部之间：密集排列法的要求是（ ）？

27、“旋律一气呵成，中间没有间断，常受歌词句式结构的影响构成乐句，节奏比较自由，长度也无定规。”这种主题乐句是（ ）的结构形式。

28、哪部作品是奥地利作曲家贝尔格创作的无调性歌剧？（ ）。

29、反映原始社会最高水平的乐舞是出自什么时期（ ）。

30、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是（ ）。

31、流传在内蒙古西部地区的汉族山歌是（ ）。

32、美声唱法在哪里产生的（ ）。

33、（ ）是一种审美基本形态，它是人类实践的合规律与合目的的统一的单纯而直接的表现形态，比较普遍存在并为大多数人所喜爱欣赏。

34、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（ ）。

35、以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）

36、在上课时，音乐老师在带领学生练声时，有两位男同学在后排故意发出怪音，以引起老师和同学的注意。此时，老师应采取（ ）方式。

37、下列哪样乐器既属于木管五重奏又属于铜管五重奏（ ）。

38、曲调音高与歌词声调不同称之为（ ）。

39、属于西洋铜管乐器，是乐队中的“男高音”。可奏出嘹亮的号角声也可奏出优美而富有歌唱性的旋律的乐器是（ ）。

40、定斯基所属的表现主义美术派和下列哪位作曲家的音乐风格类似 （ ）

41、律片段的风格是那种舞曲 （ ）

42、谱例出自哪部交响音乐作品（ ）

43、音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是（ ）。

44、电声乐队的描述不正确的是（ ）。

45、歌曲《杏花天影》出自宋代哪位词曲作家之手 （ ）

46、下面有一首不是刘天华创作的二胡曲，它是（ ）

47、下列哪项不属于合唱队员的招收主要途径（ ）

48、女高音分为（ ）。

49、音乐课上，老师要求学生一小组为单位，分组用手中的乐器模仿电闪雷鸣，风雨交加的场景，并鼓励学生自己创造节奏型。上述教学过程体现了（ ）。

50、高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。