历年中学教师招聘考题
本试卷为历年中学教师招聘考题，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，论述题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，论述题，材料分析题。
中学教师招聘考题
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ D ）
1、政治经济制度决定教育的（）。
（ C ）
2、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
（ B ）
3、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）。
（ B ）
4、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。
（ C ）
5、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。
（ C ）
6、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
（ B ）
7、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。
（ C ）
8、教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。
（ D ）
9、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）。
（ B ）
10、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。
（ C ）
11、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。
（ B ）
12、教育学生的感情基础是（）
（ B ）
13、力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（ ）
（ A ）
14、根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（ ）
（ B ）
15、精加工策略的实质是（ ）
（ C ）
16、在认知结构的背景下研究迁移的人是（ ）
（ A ）
17、一般来说，喜欢人云亦云,社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。
（ C ）
18、小明即将上考场，感觉心跳加速,有点微微出汗，这属于情绪情感的（ ）
（ D ）
19、人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（ ）
（ B ）
20、教育法律法规是以（ ）保证实施的行为准则。
（ C ）
21、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）
（ B ）
22、第一个提出教育心理学化的人是（ ）
（ C ）
23、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（ ）
（ A ）
24、教学的首要任务是（ ）
（ B ）
25、在实践活动法实施过程中，中心是（ ）
（ D ）
26、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ )
（ B ）
27、( )包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
（ B ）
28、( )的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
（ D ）
29、下列关于家庭教育的说法中,错误的是（ ）
（ B ）
30、教师的教和学生学的统一活动称为（ ）
（ C ）
31、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）学习。
（ B ）
32、一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（ ）。
（ B ）
33、文艺复兴的代表人物达?芬奇的绘画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分表达了人物的内心世界。这反映出文艺复兴运动（??）
（ D ）
34、根据计算机的（ ），计算机的发展可划分为四代。
（ B ）
35、将电视直播的新闻、活动等通过网络服务器进行网络直播，也可以存储在网络服务器中供以后点播，为了流畅地边下载边播放需要（ ）的支持。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ABD ）
1、建构主义学习观主要是（ ）
（ CD ）
2、长时记忆的编码形式有（ ）
（ ABC ）
3、国家在受教育者中,进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
（ ABCDE ）
4、班主任了解学生的方法有（ ）
（ ABCDE ）
5、下列学科从属于教育科学体系的是（ ）。
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ T ）
1、罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。
（ T ）
2、班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。
（ T ）
3、“浮想联翩”是无意想象。
（ F ）
4、错觉不是知觉。
（ T ）
5、“三个有利于”标准，最根本、处于核心地位的是生产力标准。
（ T ）
6、国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。
（ F ）
7、社会环境是个体发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
（ F ）
8、课程就是我们常说的德、智、体的总和。
（ F ）
9、人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。
（ F ）
10、班级就是班集体。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、简述教育对民主的促进作用。
2、简述传统教育与网络教育的区别。
3、学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
4、简述贯彻直观性原则的基本要求。
5、良好态度与品德的培养
五、论述题 （共3题，每题5分，共计15分）
1、根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。
2、李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。
3、某校化学教师赵某参加了县教育学会组织的为期一天的学术研讨会，没有向学校请假。学校按旷职论处,按照本校的有关规定，扣发其当日的工资和本月全勤奖，并在全校职工大会上提出批评。 请评价学校的行为。
六、材料分析题 （共2题，每题15分，共计30分）
1、我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有作诗天赋，其父爱慕虚荣，只管让他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。 请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
2、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡。 请问金某应当负刑事责任吗？
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