教育学、心理学（中学）
教育学、心理学（中学）
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ B ）
1、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）。
（ C ）
2、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于（）。
（ D ）
3、请问下列哪项动机属于社会性动机?（）
（ A ）
4、学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）
（ C ）
5、信息加工学习理论的创始者是（）。
（ B ）
6、心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的阶段是（）。
（ C ）
7、在睡眠的__________阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波主要以△波为主。（ ）
（ D ）
8、绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消失。（ ）
（ A ）
9、根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（??）
（ D ）
10、初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（ ）
（ C ）
11、个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）
（ C ）
12、__________是学校文化的基本要素。（ ）
（ C ）
13、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（ ）
（ A ）
14、以下哪一个不属于组织策略?（）
（ C ）
15、衡量品德的重要标志是（）。
（ C ）
16、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）
（ A ）
17、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。
（ B ）
18、为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
（ C ）
19、（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
（ C ）
20、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。
二、填空题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、我国颁布的第一个现代学制是（ ）学制，我国实行的第一个现代学制是（ ）学制。
2、教学的基本组织形式是（ ），特殊形式是（ ）。
3、在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫（ ）。
4、）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（ ）测验。
5、(2009年2月)教师职业的最大特点在于（ ）。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、简述操作整合阶段的动作特点。
2、简述态度的实质及其结构。
3、(2006年4月)简述现代教育制度发展的趋势。
4、(2008年10月)简述个体身心发展的一般规律。
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