教育心理学冲刺卷
本试卷为教育心理学冲刺卷，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，论述题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，论述题，材料分析题。
教育心理学冲刺卷
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ A ）
1、美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。
（ B ）
2、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（）。
（ C ）
3、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
（ A ）
4、以下不属于问题解决的基本特点的是（）。
（ B ）
5、口头言语发展的关键期是几岁?（）
（ C ）
6、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指（）。
（ D ）
7、公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
（ D ）
8、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。
（ B ）
9、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于（）。
（ B ）
10、(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
（ C ）
11、儿童发展的最佳期为（）。
（ C ）
12、（）称“教师是人类灵魂的工程师”。
（ C ）
13、关于陈述性知识，下列说法正确的一项是（）。
（ B ）
14、学校传授的知识主要是（）。
（ D ）
15、以下技能中，属于操作技能的是（）。(2010年，甘肃)
（ A ）
16、学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的（）。
（ A ）
17、（）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。
（ D ）
18、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
（ C ）
19、态度的核心成分是（）。(2009年，河北)
（ A ）
20、（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
（ B ）
21、教师职业开始向专门化方向发展始于（ ）。
（ B ）
22、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
（ D ）
23、班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
（ C ）
24、（ ）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。
（ C ）
25、道德品质的基础是（ ）。
（ D ）
26、认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（ ）。
（ B ）
27、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。
（ C ）
28、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）。
（ D ）
29、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。
（ B ）
30、我国科举考试使用的教材主要是（）。
（ B ）
31、“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种发展论的影响?（）
（ B ）
32、影响儿童成长和发展的主要和决定性因素是（）。
（ C ）
33、在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为（）。
（ C ）
34、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
（ A ）
35、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ACD ）
1、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）
（ BE ）
2、利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。
（ BCD ）
3、概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。
（ ABCD ）
4、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。
（ ABD ）
5、属于发散思维的主要特征的有（）。
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
（ F ）
2、桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。
（ F ）
3、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学．
（ F ）
4、个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位．
（ F ）
5、心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆．
（ T ）
6、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的．
（ T ）
7、心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知．
（ T ）
8、就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助．
（ T ）
9、营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法．
（ T ）
10、桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、教师怎样才能做到正确使用教科书?
2、如何理解教育的经济功能?
3、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
4、简述小学教学的任务。
5、简述小学课外活动的特点。
五、论述题 （共3题，每题5分，共计15分）
1、结合实际阐述如何激发学生的学习动机?
2、请联系实际，谈一谈在课堂管理中如何协调正式群体与非正式群体的关系?
3、结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?
六、材料分析题 （共2题，每题15分，共计30分）
1、请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身 感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有 奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。 老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。 老师：他们唱得好不好? 学生：好! 老师：男生和女生哪个组的声音大? 学生：女生声音大! 老师：同学们知不知道为什么女生的声音大? 学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师：是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。 老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎 么知道是4的? _ 学生：比的(学生说出自己比的方法)。 老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最 后只剩下4个女生)。
2、某电视台在新闻节目中这样报道：今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人 是我市某小学五年级学生李××、赵××，并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。 电视新闻这样报道可以吗?
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