教育学、心理学
本试卷为教育学、心理学，题目包括：名词解释题，填空题，单项选择题，简答题，论述题，材料分析题。
覆盖的内容包括：名词解释题，简答题，论述题，材料分析题。
教育学、心理学
一、名词解释题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、教学组织形式
2、教育性原则
3、场依存与场独立
4、迁移
5、心理健康
二、填空题 （共10题，每题1分，共计10分）
1、在利用组织策略进行学习的过程中，常用的表格有（ ）和（ ）。
2、（ ）是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。选项中有一至多个正确答案的称作（ ）。
3、小学儿童教育心理学主要研究（ ）和（ ）领域里的（ ）及其（ ）的规律。
4、教育目的是教育工作的（ ）问题，也是教育工作的（ ）和（ ）。
5、班集体的基本特征是有（ ）、（ ）、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。
6、.（ ）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。
7、细目表的形式是（ ），一般用纵栏表示（ ），横栏表示课程的内容或范围。
8、无论是对人还是对事，各种态度都是通过（ ）相互作用而形成和改变的。
9、元认知是1976年由（ ）提出来的，它由三个成分组成，即（ ）、元认知体验和（ ）。
10、教师在教育过程中，最普遍、最经常使用的手段是（ ）。
三、单项选择题 （共20题，每题1分，共计20分）
（ B ）
1、对同一问题，想出不同类型答案越多者，（）越高。
（ A ）
2、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
（ D ）
3、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
（ B ）
4、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
（ B ）
5、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
（ C ）
6、桑代克提出的学习迁移理论是（）。
（ B ）
7、学习的熟练程度达到（）时，记忆的效果最好。
（ B ）
8、（）是教师备课和上课的主要依据。
（ A ）
9、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
（ D ）
10、学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。
（ C ）
11、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。
（ D ）
12、一般来说，专家教师的课时计划具有很大的（）。
（ A ）
13、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
（ B ）
14、全面发展的核心内涵为（）。
（ C ）
15、（ ）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。
（ C ）
16、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
（ B ）
17、学校管理的基本途径是（）。
（ C ）
18、自我意识发展的第二阶段为（）。
（ A ）
19、下列能够促进创造力发展的是（）。
（ A ）
20、学习策略中的一种——元认知策略，包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和（）。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、班主任如何对学生进行操行评定?
2、简述学生原有的认知结构对迁移的影响。
3、简述操作技能的培训要求。
4、简述现代教育的发展趋势。
5、简述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏伯尔认知说的主要观点和意义。
五、论述题 （共4题，每题5分，共计20分）
1、结合实际谈谈影响迁移的主要因素。
2、联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。
3、论述美育的内容、任务和意义。
4、谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
六、材料分析题 （共2题，每题15分，共计30分）
1、在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：（一）教师提出一个问题，让前后桌的４人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。（二）教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得‥‥‥”“我认为‥‥‥”请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。
2、一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
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