往年（小学）教育教学知识与能力

1、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）

2、（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

3、教育研究的对象是（ ）

4、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。

5、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（ ）。

6、有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于()。

7、利用良好的班风和校风教育学生这属于（ ）。

8、小学德育的最基本方法是()。

9、（ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

10、学生操行评定的主要负责人是（ ）。

11、读书指导法是一种（ ）的方法。

12、小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）

13、学校行政体系中最基层的正式组织是（ ）

14、教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ）

15、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。

16、根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为（ ）。

17、人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。

18、从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。

19、下列属于问题解决的是( )。

20、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。

21、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

22、儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。

23、学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（ ）。

24、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）

25、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()。

26、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。

27、编写小学教科书的直接依据是（ ）

28、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。

29、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。

30、下列不属于综合实践活动内容的是( )。

31、下列选项中，属于元认知策略的实例是（ ）。

32、有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（ ）。

33、下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（ ）。

34、白炽灯泡是谁发明的（ ）。

35、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。

36、（ ）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

37、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（ ）。

38、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（ ）。

39、以下哪种情况属于认知策略?（ ）

40、下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）。

41、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。

42、小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

43、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

44、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）。

45、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（??）

46、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(??)

47、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

48、教育目的的本质是()。

49、，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（ ）。

50、综合实践活动的目的主要是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、()和自我之内在联系的整体认识。